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Master Thesis

Expliciter les règles : un outil pour un climat de classe apaisé ?

Résumé : La gestion de notre classe peut-elle être facilitée par l’explicitation des attendus aux élèves ? À travers notre autorité, la mise en autonomie de nos élèves, nos choix dans l’instauration d’une relation pédagogique avec eux, nous cherchons à mettre en place un climat de classe serein, propice aux apprentissages. Dans le cadre de ce mémoire, nous avons cherché à expliciter aux élèves le comportement que l’on attend d’eux en classe. Plusieurs outils ont ainsi été développés et adaptés au sein d’une classe de CM2, afin de présenter et expliquer les règles de vie communes, mais aussi de faire prendre conscience aux élèves de leur importance sociale. Nous avons cherché à mesurer les effets de ces outils sut notre gestion et climat de classe. Ce travail a été l’occasion d’une réflexion sur les aspects de la relation pédagogique et de l’importance de l’explicitation pour un enseignement équitable pour tous nos élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02290118
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Tuesday, September 17, 2019 - 1:59:59 PM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM
Long-term archiving on: : Sunday, February 9, 2020 - 12:43:16 AM

File

1846-17mmickus_Mickus_Magdelai...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02290118, version 1

Citation

Magdelaine Mickus. Expliciter les règles : un outil pour un climat de classe apaisé ?. Education. 2019. ⟨dumas-02290118⟩

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