En quête de sens : l’aventure psychomotrice au cœur de la symbolisation chez les enfants instables - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

En quête de sens : l’aventure psychomotrice au cœur de la symbolisation chez les enfants instables

Résumé

Finding a meaning is a quest for each of us. The body and its outward signs need to be represented for the individual’s psychological balance. The complex clinical case of instable children brings to light the difficulties in representation, which may often be conflictual with their surrounding environnement. This thesis studies the psychomotor therapist‘s position in supporting representation processes. It is both a rich and complex support work. The psychomotor therapist needs to help the patient in differentiation, autonomy and also to increase his ability to play. Supported by the psychomotor therapist, the child engages himself in a search for meaning, where body experiences are represented.
Trouver un sens ? Une quête pour chacun de nous. Le corps et ses manifestations doivent être pensés, symbolisés pour l’équilibre psychique de l’être. La clinique complexe des enfants instables vient mettre en lumière les difficultés de symbolisation et de mise en sens. C’est une relation toute particulière, et parfois conflictuelle au monde qui en découle. Ce mémoire étudie la place de la thérapie psychomotrice dans l’étayage des processus de symbolisation. Il s’agit d’un travail de soutien, à la fois, riche et complexe. Le psychomotricien doit réussir une alchimie : Contenir, aider à la différenciation, à l’autonomie, et faire en sorte d’accroître la capacité de jouer chez l’enfant instable. Étayé par le psychomotricien, l’enfant s’engage dans une quête de sens, où les expériences vécues corporellement empruntent la voie de la symbolisation afin d’être représentées.
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Dates et versions

dumas-02291642 , version 1 (19-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02291642 , version 1

Citer

Léa George. En quête de sens : l’aventure psychomotrice au cœur de la symbolisation chez les enfants instables. Médecine humaine et pathologie. 2019. ⟨dumas-02291642⟩
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