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Master Thesis

Les compétences en calcul mental automatisé et réfléchi sont-elles plus facilement atteignables pour les élèves lorsqu’elles sont travaillées avec le jeu Mathador ?

Résumé : Comment motiver les élèves pour développer leurs capacités en calcul mental ? Comment leur permettre de s’investir, de se mobiliser pour un jeu ? Comment construire un enseignement à partir d’un jeu ? Quel est le rôle du maître dans les phases du jeu pour permettre à l’élève d’apprendre ? Le jeu joue-t-il un rôle dans la différenciation ? Quel est le statut de l’erreur dans un jeu ?
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02295276
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, September 24, 2019 - 10:08:35 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:46:03 AM
Long-term archiving on: : Sunday, February 9, 2020 - 10:22:46 PM

File

berteloot_laura.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02295276, version 1

Citation

Laura Berteloot. Les compétences en calcul mental automatisé et réfléchi sont-elles plus facilement atteignables pour les élèves lorsqu’elles sont travaillées avec le jeu Mathador ?. Education. 2019. ⟨dumas-02295276⟩

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