, D'avoir des croyances religieuses ou idéologiques, d'avoir une manière personnelle pour se raconter d'où l'on vient et où l'on va De s'autonomiser par rapport à ses parents D'avoir des centres d'intérêts particuliers

, De s'appuyer sur les autres

, De ne pas se replier sur soi, dans un monde virtuel ou imaginaire

, De s'aimer soi-même, de « dire oui à soi-même » (P. Ricoeur) et d'« aimer ce que nous sommes

, Il ne s'agit pas d'une liste exhaustive bien évidemment, juste de pistes, d'ouvertures pour appréhender dans quelle « direction» va l'adolescent, vers quoi « tendent » ses conduites. Cette approche se veut dynamique, et tente d'apprécier avec quel mouvement, quelle souplesse, ou quelle rigidité les défenses de l'adolescent se mettent en place

, Ceci est valable à condition qu'un temps de déconstruction puisse avoir lieu, pouvant s'effectuer dans une certaine violence et avec une possible destructivité de la part de l'adolescent. Comme nous l'avons dit plus tôt, tout est une question d'équilibre entre liaison et déliaison, pulsion de vie et de mort

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