Le jeu au service de la découverte de la culture francophone, auprès d'adolescents en milieu hétéroglotte - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Le jeu au service de la découverte de la culture francophone, auprès d'adolescents en milieu hétéroglotte

Résumé

Ce travail d'ingénierie pédagogique, s'inscrivant dans la perspective actionnelle, porte sur la création d'un environnement francophone, en milieu hétéroglotte, auprès d'un public d'adolescents colombiens. Il présente les spécificités du public adolescent ainsi que les concepts d'interculturel, de motivation et de jeu pédagogique. La difficulté d'immerger les apprenants dans la culture francophone en contexte hétéroglotte et de créer un environnement le plus proche possible d'un environnement francophone réel, m'a poussé à me questionner sur un vecteur de culture qui ait du sens et motive de jeunes apprenants. Ainsi, dans une approche par projet, ce mémoire s’intéresse au lien entre jeu et culture et plus précisément à comment la création de jeux peut permettre d'accéder à la culture francophone quand une immersion réelle dans la langue n'est pas envisageable.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-02302641 , version 1 (01-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02302641 , version 1

Citer

Louise Rousselot. Le jeu au service de la découverte de la culture francophone, auprès d'adolescents en milieu hétéroglotte. Sciences de l'Homme et Société. 2019. ⟨dumas-02302641⟩
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