, Maquette du DU PASS -2016-2017, vol.1

. .. Questionnaire-1,

, Annexe, vol.3

, Transcriptions et convention IDAP, vol.4

. .. Conventions-de-transcription,

, Tableau récapitulatif des sujets présents dans les extraits

, Entretien avec Hala Jalal (H) -13 minutes 52

, Séance filmée du 26 février -10 minutes 51

, Séance enregistrée du 23 avril -12 minutes 16

, Séance enregistrée du 9 mai -11 minutes 47

, Annexe, vol.5

, Annexe 6 : Tableau de la composition interne d'une chanson (Gourvennec, 2015 : 44), p.129

, Schémas des facteurs de communication et des fonctions du langage (Jakobson, vol.7, 1963.

. .. Facteurs-de-communication,

. .. Fonctions-du-langage,

, Annexe 8 : L'accent grave, Jacques Prévert (dans Parole, 1949)

.. .. Atelier, Annexe, vol.9

. .. Texte-de-luciole,

. .. Textes-des-Étudiants,

. .. De-théâtre, 136 ? Types de prises de parole par les étudiants ? ? Simple implication dans l'activité ou plus personnelle ? ? A travers quels supports ? ? Retour sur la pièce de théâtre III. Réactions face à la parole ? Prise de parole facile et libre ? -Temps et espace suffisant pour parler ? ? Impact sur l'attitude des étudiants ? ? Impact sur la planification ? ? Refus de parler ?, Chanson réécrite par les étudiants pour la pièce, vol.10

, ? Réactions des étudiants face à la parole ? ? Intérêt/écoute ou bavardages ?

. ?-réactions-de, Didactisation de la parole apprenante ? ? Recentration sur l'objet du cours ? les matins, quand je sors, la nuit se cache A chaque fois qu'il y a une dispute entre l'ombre et moi, je suis toujours vainqueur parce que je suis la lumière La couleur blanche symbolise la paix, la lumière et l'union alors que l'ombre symbolise la nuit