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Master Thesis

CDI-remix au lycée : un atelier collaboratif pour faire évoluer les imaginaires des adolescents sur les CDI

Résumé : La rénovation d’un CDI est une occasion de s’interroger sur les améliorations qui peuvent être apportées en termes de fonds, d’aménagement des espaces, de mobilier, mais également de fréquentation du lieu. Certains élèves ne viennent jamais au CDI, non pas car ils n’en ont pas besoin, mais parce qu’ils imaginent ne pas en avoir besoin. Les adolescents semblent rejeter un lieu sur les représentations qu’ils s’en font, représentations parfois erronées. Pour transformer les imaginaires des adolescents sur les CDI, il a semblé que seule une expérience réelle, une réalisation concrète pourrait faire bouger ces représentations ancrées trop solidement. Ce mémoire propose d’étudier la mise en place d’un atelier collaboratif, un CDI-remix, dans un lycée polyvalent accueillant des publics très divers. Cet atelier a permis aux élèves de découvrir des camarades avec lesquels ils n’échangent jamais et pensaient d’ailleurs n’avoir rien en commun. Ils ont pourtant constaté qu’ils partageaient de nombreux points de vue et ont réfléchi ensemble pour imaginer leur CDI idéal. Cette expérience usager aura également permis de mettre en avant les besoins et les attentes des utilisateurs et de proposer des pistes pour le réaménagement en adéquation avec les desiderata des étudiants.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321458
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, October 21, 2019 - 11:35:48 AM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, January 22, 2020 - 1:57:33 PM

File

2019-18achaumette_Chaumette_Am...
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  • HAL Id : dumas-02321458, version 1

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Amélie Chaumette. CDI-remix au lycée : un atelier collaboratif pour faire évoluer les imaginaires des adolescents sur les CDI. Education. 2019. ⟨dumas-02321458⟩

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