, documentaliste ne soit pas encore très bien défini pour eux, on s'éloigne doucement de l'image d'Épinal de la « dame du CDI
, Le dernier groupe a, quant à lui, créé une « salle bibliothèque ». L'idée est la même, l'espace doit être optimisé. A cette volonté de gain d'espace, les élèves ont évoqué l'envie que la recherche d'ouvrage soit plus simple. Chercher dans « le coin livre » leur semble plus aisé que devoir se rendre dans l'espace « histoire » ou « informatique ». Nous mettons ces idées en parallèle avec les post-it qui dénonçaient les « livres mal rangés » ou encore la « mauvaise organisation ». Les élèves ne savent pas chercher les ouvrages dans le CDI. Plusieurs raisons à cela : l'absence de présentation des ressources du CDI et du portail e-sidoc. Les professeurs de l'établissement font venir leur classe, sans en informer les professeures-documentalistes, et « font un tour » de moins d'une minute du CDI. La signalétique est mauvaise, Cinq plans ont placé les étagères de livres sur les côtés pour « gagner de la place au centre
, Quatre ont proposé la création d'une salle de jeu et/ou salle d'activité, le cinquième un espace multimédia, notamment pour regarder des films. Ils ont également été nombreux à créer un espace « repos » ou « détente
, Le sixième prototype a certes créé des espaces dédiés mais n'a pas souhaité les cloisonner. En discutant de son plan avec ses camarades, il a reconnu que le bruit occasionné par les uns
, On voit bien là la volonté des élèves de faire cohabiter dans un même lieu des activités très différentes : le travail, l'amusement
, Enfin, tous les élèves ont été d'accord pour dire que dans leur CDI idéal il y aurait beaucoup plus d'ordinateurs et « des ordinateurs qui fonctionnent ! ». Plusieurs propositions ont été faites : installer les postes informatiques le long des fenêtres
, Ainsi se sont esquissées, lors des différentes phases du CDI-remix, les attentes des élèves sur le centre de documentation et d'information. Il apparait clairement que le « CDI Bibliographie Ouvrages BAUDRIT, Alain. L'apprentissage collaboratif, 2011.
Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages, 2008. ,
, Pour une pédagogie du projet. Paris : Hachette éducation, 1993.
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Accueillir les publics hétérogènes au CDI. Mémoire de recherche, Espe Paris, 2018. ,
Du travail coopératif à collaboratif, un apprentissage plus efficace ? Mémoire de recherche, 2015. ,
, Document de synthèse