Effet des interactions sur la possession et l’accès à la cible des élèves en handball : des solutions pour lutter contre les stéréotypes de genre en EPS - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Effet des interactions sur la possession et l’accès à la cible des élèves en handball : des solutions pour lutter contre les stéréotypes de genre en EPS

Chloé Duval
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1057659

Résumé

This report presents a research that had been tested with pupils aged from eleven to twelve and who don’t have any handball experience in college. Our reflexion intended to question us about the place of the teacher in the management of co-education and more specifically gender stereotypes : an important problematic in EPS. We are particularly interested to prove the efficacy of some means, put in place by the teacher, thanks to the measure extract from field survey to improve the teaching practice and to make the learning better. Our research will be conducted on a questionnaire and a filmed session produced by us.
Ce mémoire présente une recherche que nous avons menée dans le cadre de notre seconde année de Master MEEF EPS, auprès d’élèves de 5eme n’ayant jamais vécu de cycle de handball au collège. Il a pour vocation de nous interroger sur la place du professeur dans la prise en charge de la mixité et plus particulièrement des stéréotypes de genre : une problématique prégnante en EPS. Nous cherchons particulièrement à prouver l’efficacité de certains moyens, mis en place par l’enseignant, grâce à des mesures extraites du terrain afin d’améliorer la pratique enseignante pour tendre vers un meilleur apprentissage des élèves. Notre recherche prendra notamment appui sur un questionnaire et une séance filmée produite par nos soins.
Fichier principal
Vignette du fichier
Nantes_TAYBI_Fethi_DUVAL_Chloé_EPS_2019_SansAnnexes.pdf (1.16 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

dumas-02350557 , version 1 (18-12-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02350557 , version 1

Citer

Fethi Taybi, Chloé Duval. Effet des interactions sur la possession et l’accès à la cible des élèves en handball : des solutions pour lutter contre les stéréotypes de genre en EPS. Education. 2019. ⟨dumas-02350557⟩
264 Consultations
162 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More