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, Rappel de la leçon précédente avec les déterminants possessifs. Vérifier ce dont les élèves se souviennent

D. Étapes-de,

, L'enseignant donne aux élèves les exercices écrits. Les élèves font les exercices

, Les exercices sont corrigés en groupe classe, cela permet à l

, Projeter au tableau les personnages qui n'ont pas été utilisés pour que les élèves fassent des phrases à l'oral. L'enseignant prend en note les phrases des élèves (une phrase par élève qui doit contenir « son

. Clôture,

, Le pré-test et le post-test Prénom : ???????????????????????, vol.4

:. Date and . ???????????????????,

, Exercices : les déterminants possessifs

, Entoure le bon déterminant possessif

, La table de Connor est sale. Sa / Son table doit être nettoyée. Pourquoi as-tu choisi ce mot ?

, Le sac à dos de Valerie est violet. Sa / Son sac à dos est joli. Pourquoi as-tu choisi ce mot, p.53

L. Maison and . Grande, Sa / Son toit est bleu. Pourquoi as-tu choisi ce mot ?

, Le moulin à vent a un manche. Sa / son manche est long. Pourquoi as-tu choisi ce mot ?

, Traduis les phrases suivantes en français. a. Violet lost his hat yesterday

, Lucas has a flower

, Cora has a sister. Her sister has a toy

, The bike is green. Its wheel is black