, Les résultats des 80 répondants au questionnaire : Si oui, pourquoi ? (élément déclencheur dans la classe

, Question des élèves sur la possibilité de faire un enfant pour un coupe homoparental

, En faisant une leçon sur les homonymes après quelques remarques j'ai fait le point sur ce que signifiait le préfixe

, Événement dans la classe

, Insulte d'un jeune de PD

, Pas d'occasion s'y prêtant

. Dans-le-cadre-d'une-activité-sur-la-famille, Certains avaient des oncles et tantes homosexuels. On en a discuté très librement

, Compréhension du sujet et de ses impacts

, L'association le Planning Familiale, connaissances personnelles et albums de littérature

, Albums de jeunesse, vidéos dédiées aux enfants (base pour en discuter)

!. Page and . Sur, , vol.55, p.85

, Veiller à la cohérence entre l'âge de mes élèves et le texte

, Attention à la situation familiale de l'enfant, faire attention aux propos de certains eleves

, Je pense que je ne le ferai pas en début d'année quand je ne connais pas les familles ou leurs possibles réactions

, Poser les mots tels que "homosexuels" "hétérosexuels" afin d'éviter les ricanements en classe

, Je donnerais des consignes d'écoute, attirerais l'attention sans non plus trop en dévoiler, afin de pouvoir en discuter ensuite 11, Explications simples et claires sans détails

, Je ne les présenterai pas en classe sans situation vécue ou évoquée précédemment

, Je regarderai si un de mes élève se est un enfant de personnes homosexuelles 59

, Bérénice Ils sont frères

, Nathan Ben non puisqu'ils ont chacun un père. 61 PE Ah, Nathan dit qu'il y a deux pères

, Charline Ben ça se peut ! Cela peut être deux filles ou deux garçons

, Nathan Ils ne sont pas de la même famille. 64 PE J'en sais rien, on va voir, ils ne sont peut être pas de la même famille

, Maxime Peut être qu'ils sont cousins ? 66 PE Oui peut être qu'ils sont cousins et qu'ils parlent chacun de leur papa

, Inconnu Peut être que ce n'est pas vrai ce qu'ils disent 68 PE Alors pourquoi tu dis que ce n'est pas vrai ce qu'ils disent ? 69 Romane Pour faire son intéressant 70 PE Pour faire son intéressant ? Alors pourquoi ce n'est pas vrai ce qu'ils peuvent dire d'après toi ? 71 Maxime Sur la route, on ne peut pas avoir de formule 1. 72 PE Ça c'est vrai ! Vous avez une formule 1 vous ? 73 Tous Non ! 74 Inconnu Donc il y a un garçon qui ment ? 75 PE

, Romane Pis on ne peut pas faire le tour du monde en plusieurs jours ! 77 Nathan Pis c'est bizarre en plus

, Il y en a un qui dit : mon père m'a offert un chien. Et l'autre, il dit : ben moi mon papa il m'a offert un cheval. 80 PE Alors est

T. Un-gros-chien-comme-Ça,

, le deuxième garçon, il dit ça pour l'embéter. 84 PE Alors des chiens de la taille d'un cheval, ça existe ? 85 Tous Ben non !!! 86 PE Non

, Cléa Et en cadeau un cheval ce n'est pas possible

. Cela and . Cadeau, Lauriane tout à l'heure tu m'as demandé pourquoi il y avait deux couleurs sur le texte ? Alors pourquoi j'ai mis deux couleurs sur votre texte ? 89 Nina Parce qu'il y a deux enfants différents 90 PE En noir, on a un premier enfant qui parle et en bleu on a un autre enfant qui parle. Les phrases en noir, c'est toujours le même enfant et les phrases en bleu toujours l'autre enfant. Alors, on va regarder deux secondes. Je veux l'attention de tout le monde

C. Maxime, 94 PE Alors pourquoi c'est de plus en plus grand ? 95 Charline Ils s'énervent !! 96 PE Alors pourquoi j'ai remis de plus en plus grand comme dans le livre ? 97 Romane Parce qu'ils s'énervent !! 98 Joseph Car ils disent, c'est mon papa le meilleur, c'est mon papa le meilleur. 99 PE Oui du coup, ils surenchérissent ! Oui, la surenchère. Donc oui c'est pour ça que l'écriture s

C. Joseph,

, Alors maintenant on va s'attarder sur ce que nous disent les enfants. Dans votre texte, j'ai regroupé le dialogue par paragraphe. On va étudie les deux premières phrases des enfants. (lecture de la ligne 1 à 3) Alors de quoi ils parlent ?

, Oui des immeubles et des maçons. Les maçons fabriquent des maisons

N. Pourquoi and «. Maison, ça rime ? 106 PE Alors là, je ne sais pas, mais c'est vrai que tu as relevé une rime. Alors c'est quoi un maçon et un architecte ? Architecte c'est celui qui imagine et dessine les plans des immeubles

, Léo C'est des métiers

, PE Oui c'est des métiers. Donc maintenant on va travailler sur les deux suivantes

, ce n'est pas un métier 110 PE Ben, on va regarder ça ! D'accord ? (lecture de la ligne 4 à 6) Alors, là on ne parle pas de métier

, Charline De voitures. 112 PE Oui de voitures mais pas seulement

D. Lilly, 114 PE Oui mais est-ce que les motos sont des voitures ? Alors qu'est-ce que c'est ? 115 Maxime Des véhicules. 116 PE Oui, des véhicules, des moyens de transport, de locomotion. Est-ce que ce qu'on vient de voir peut être réel

. Pe-alors-effectivement,

, Romane En faite, il y en a un qui dit des trucs pas vrai pour que l'autre soit jaloux peut-être

, PE Alors ça, vous m'avez dit que c'est déjà un peu moins vrai. Cela existe dans la vrai vie des voitures de course

M. Oui, est que sur des circuits. 124 PE Alors, on continue ! (lecture de la ligne 7 à 9) Alors ? 125 Thomas Un cheval, ça se peut. 126 PE Oui, une cheval ça se peut. Un chien de la taille d'un cheval, est-ce que c

, Romane En fait, il y en a un qui dit la vérité, après l'autre dit un mensonge

, Plusieurs Ben oui ! Peut-être?

, je crois qu'il y en a un qui dit des choses vraies et que le fait d'avoir un cheval c'est énorme alors l'autre il veut inventer quelque chose qui n'est pas vrai mais qui est encore plus impressionnant

. Oui, Alors maintenant que l'on a vu les animaux, parce que le chien et le cheval sont des animaux, on va passer au reste. (Lecture de la ligne 10 et 11) Alors, est-ce que cela peut être vrai ?

B. Oui, car des montgolfières ça existe ! 136 PE Oui, des montgolfières ça existe et on peut tous y monter

, Tous Échanges entre élèves

, Il ne peut pas être maçon, aller chercher les cadeaux. Euuuuhh !!! Allez payer l'avion. 138 PE C'est vrai ça

, Nathan Pis un maçon ça travaille jusqu'à longtemps, il travaille de au moins de 6h du matin jusqu'à six heures. 140 PE Alors est-ce que tout ça peut-être réel en même temps ?

, Nathan Il n'aura jamais le temps d'aller faire les courses et tout

C. Romane, est mieux d'avoir un papa qui travaille, qui ne fait pas toutes ses choses en même temps. C'est bien de se reposer avec son père, de faire des jeux de société

. Allez, On en a encore d'autres à regarder ! Alors la montgolfière et l'avion, qu'est-ce que s'est ? Car on a vu qu'au début c'était les métiers, après on a eu les moyens de locomotion, après les animaux

, Bérénice Des transports !! 146 PE Oui, des transports également. Mais est-ce que ?

C. Charline, est des transports qui vole. 148 PE Oui c'est des moyens de transport aérien

, Nathan Des transports? euh une voiture et une moto c'est un peu pareil ! Un cheval et un chien, ben c'est des animaux. Après un avion et une montgolfière ben ça part dans le ciel

, Lilly Ils disent presque toujours la même chose. 151 PE Oui, ils disent toujours à peu près la même mais toujours plus ? inquiétez pas, la séance n'est pas fini après. (Lecture de la ligne 14 et 18) Alors ?

, Thomas Parce qu'aller dans une fusée avec un enfant, ça se peut pas

, Sacha C'est trop dangereux pour les enfants

, Nathan Pour avoir une fusée, il faut être astronaute mais il est architecte. 161 PE Oui ça c'est vrai, c'est une bonne remarque. Pour aller dans une fusée, il faut être astronaute. Mais le papa, il est quoi ?

, Nina Et en plus, ils ne vont pas dans la fusée. 164 PE Oui c'est vrai dans l'image, il n'est pas dans la fusée

, Lauriane Il est juste au dessus

, Cléa Il n'a pas un habit d'astronaute. 167 PE Sur quoi est-il assis ? Rose ?

, PE Est-ce que c'est comme ça que l'on monte avec une fusée ?

, Enfin une baleine. Est-ce que c'est possible ? 172 Tous Non !!! 173 PE Alors là, est-ce que l'on a une chose vraie et une chose fausse comme ce que vous m'avez dit avant ? 174 Tous Oui 175 PE Ah bon ? Attention, on écoute Maxime 176 Maxime Peut être qu'en faite, il n'y avait que les deux métiers qui étaient bons

. Allez, On écoute Joseph et après on continuera avec quelque chose d'autre

, Joseph Alors peut être qu'au début, ils ne mentent pas deux fois, puis après il y en a un qui ment, puis l'autre va commencer à mentir aussi et à la fin ils mentent tous

. Pe-c'est-vrai, Alors la on va lire la dernière ligne (la ligne 19) (Lecture par un élève) Alors que signifie cette phrase ? 183 Romane Ben ça signifie qu'il cherche une explication imaginaire pour rendre l'autre jaloux. 184 PE Oui, cela pourrait être ça

, Lauriane Le garçon il va peut être finir par dire que ce n'est pas vrai. 187 PE Peut-être ! On attends quelque chose 188 Thomas On sait pas

, Mais avant que je vous donne ce qu'il y a derrière cette page. Vous allez prendre un crayon et me dire ce qu'il va y avoir derrière cette page. Qu'estce que l'enfant va dire ?

, Bérénice Et si on se trompe ? 191 PE Ce n'est pas grave ! Il n'y a pas de bonnes réponses. 192 PE Travail autour de cette phrase

, Tous Échanges entre élèves

, Cléa Ben du coup, ils peuvent pas avoir d'enfant ! 195 PE On en parlera après

C. Thomas, Tout ce qu'ils ont raconté c'est faux. Peut-être qu'ils sont frères

, Tous Échanges entre élèves

, Lauriane Cela se trouve les deux papas sont mariés. 199 PE Gardez tout ça dans votre tête

, Charline Mais non, ils n'auraient pas d'enfant (entendu en fond)

, PE Je vous propose de relire tout en entier avec l'image de fin. Alors est-ce qu'on s'attends à la fin de l'histoire ? 202 Tous Non !! 203 PE Alors Rose

. Après and L. Vu, tu disais quelque chose ? 211 Lilly Ben si il a deux papas, ça ne se peut pas qu'un des papas ait un enfant

, Charline Avant, il avait une maman, mais la maman et le papa ont divorcé et après le papa s'est remis avec un garçon

, PE Oui peut-être ! Deux garçons ensemble, pourquoi pas ! Maintenant, on va revenir au livre. « Moi j'ai deux papas ! » Vous m'avez dit qu'on s'y attendait pas. D'accord ? Est-ce que l'autre enfant va être étonné ? Pourquoi ?

, Elsa Ce n'est pas souvent que l'on a deux papas 217 PE Oui c'est vrai, c'est rare d'avoir deux papas. Alors pourquoi c'est super du point de vue de cet enfant d'avoir deux papas ?

, Romane Peut-être qu'il aime avoir deux papas

, Cléa Il a deux fois plus de cadeaux. 220 PE Oui, ça peut-être vrai

C. Lauriane, est surtout que les papas, ils sont plus gentils que les mamans. 222 PE Je ne sais pas

, Charline Car les papas, ils gagnent plus d'argent 224 PE Vous m'avez donc dis que deux papas c'est possible ! Oui ! Si on a un beaupère ou deux papas comme la dit Charline. Un papa qui s'est marié avec un autre garçon

C. Maxime, est possible 226 PE Oui, c'est possible maintenant de se marier avec quelqu'un du même sexe

N. Ah-bon, Pourquoi avant on avait pas le droit ? 228 PE Non avant on n'avait pas le droit

C. Nathan and . Vrai,

C. Tous and . Fini, 232 PE Oui, c'était un livre court mais on va retravailler dessus la semaine prochaine. Mais pour finir cette petite séance, vous allez écrire ce que vous avez pensé de l'histoire et ce que vous avez retenu

, Avez-vous aimé ce livre ? Pourquoi ? Qu'avez-vous retenu ? -Moi, mon papa Léo Que c'était cool et voilà

, Lauriane Moi, j'adore parce qu'ils disent pleins de choses incroyables

J. Elsa, ai aimé parce que un garçon où à la fin, il avait dit que : « Moi, j'ai deux papas

J. Nina, Ça ne se peut pas d'avoir une formule 1

J. Nathan,

, Charline Moi, j'aime bien l'histoire. C'est une histoire très rigolote mais la fin est bizarre

J. Sacha,

J. Paul and . Fait,

J. Bérénice, il y a deux garçons, un chien, le cheval ? Thomas J'ai aimé très fort, mon moment préféré c'est quand il avait une moto mais aussi la voiture de course, l'avion, un cheval

J. Mathéo, . Ferrari, and . C'était-bien-le-livre,

, Romane Les deux garçons sont jaloux. Ils ne comprennent pas que le meilleur c'est le sien

C. Lilly, était très bien. C'est deux enfants qui voulaient comparer leurs papas et à la fin un des enfants dit qu'il a deux papas

C. Cléa, était bien car d'après le petit garçon, il y a deux papas. Les deux petits garçons, ils disaient à chaque fois : « Moi, mon papa

, Maxime Ce que j'ai aimé dans l'historie, c'est qu'ils se battaient pour avoir le meilleur papa

J. Rose, ai adoré mais ce que j'ai préféré c'était le moment où un petit garçon a dit qu'il avait deux papas