L. Pigeyre, Apport de la création d'un réseau MCS dans les, 2014.

C. Barthet-barateig, Vers un référentiel de compétences intégré pour les Médecins Correspondants du SAMU : Quelles compétences intégrées pour le cardio-respiratoire ?, 2019.

R. Thorel, Evaluation de la Formation de Médecins Correspondants du SAMU dans les Hautes Alpes, 2015.

, Circulaire DHOS/O 1 n° 2003-195 du 16 avril 2003 relative à la prise en charge des urgences -APHP DAJ, 2003.

, Arrêté du 12 février 2007 relatif aux médecins correspondants du service d'aide médicale urgente (SAMU)

L. Berge, A. F. Nina-rattner, and . Gelbart, The king's midwife: a history and mystery of Madame du Coudray, Med Hist, vol.347, issue.4, pp.561-562, 1998.

S. Boet, J. Granry, and G. Savoldelli, La simulation en santé: de la théorie à la pratique

R. Jouffroy, G. Khélifi, M. Fontaine, J. Parlavecchio, P. Carli et al., Apport de la simulation pour la prise en charge des urgences vitales, Congrès SFAR, 2016.

M. S. Donaldson, J. M. Corrigan, and L. T. Kohn, To err is human: building a safer health system, vol.6, 2000.

T. Secheresse, P. Pansu, L. Lima, P. Usseglio, C. Jorioz et al., Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute-fidélité en médecine d'urgence, Médecine Urgence, vol.33, issue.6, pp.293-296, 2011.

, Guide des bonnes pratiques en matière de simulation en santé, HAS

D. A. Ghazali and E. Casalino, La simulation: développement d'un outil pédagogique devenu un paradigme en médecine d'urgence, 2018.

E. L'her, T. Geeraerts, J. P. Desclefs, D. Benhamou, A. Blanie et al., Intérêts de l'apprentissage par simulation en soins critiques

J. H. Barsuk, W. C. Mcgaghie, E. R. Cohen, J. S. Balachandran, and D. B. Wayne, Use of simulationbased mastery learning to improve the quality of central venous catheter placement in a medical intensive care unit, J Hosp Med Off Publ Soc Hosp Med, vol.4, issue.7, pp.397-403, 2009.

D. B. Wayne, A. Didwania, J. Feinglass, M. J. Fudala, J. H. Barsuk et al., Simulationbased education improves quality of care during cardiac arrest team responses at an academic teaching hospital: a case-control study, Chest, vol.133, issue.1, pp.56-61, 2008.

D. A. Cook, R. Hatala, R. Brydges, B. Zendejas, J. H. Szostek et al., Technologyenhanced simulation for health professions education: a systematic review and metaanalysis, Jama, vol.306, issue.9, pp.978-988, 2011.

D. Kirkpatrick and J. Kirkpatrick, Evaluating training programs: The four levels, 2006.

M. Jaffrelot and T. Pelaccia, La simulation en santé : principes, outils, impacts et implications pour la formation des enseignants. Rech Form, pp.17-30, 2016.

C. Devos and X. Dumay, Les facteurs qui influencent le transfert : une revue de la littérature, Savoirs, vol.12, issue.3, pp.9-46, 2006.

P. Perrenoud, Formation des enseignants: Entre théorie et pratique. Editions L'Harmattan, 1994.

P. Faugeron, La gestion du transfert des acquis de la formation dans les pratiques professionnelles, p.75, 2014.

V. Hubens, I. Raemdonck, G. Bruwier, and C. Devos, Les leviers du transfert des acquis en formation continue du médecin généraliste. Elaboration d'un modèle conceptuel opérationnalisable. Pédagogie Médicale, vol.17, pp.221-253, 2016.

M. Nagels, Construire le sentiment d'efficacité personnelle en formation professionnelle supérieure, Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur: Nouveaux contextes, nouvelles compétences, p.120, 2005.

T. Secheresse, P. Usseglio, C. Jorioz, and D. Habold, Une approche pour appréhender l'intérêt de la simulation en santé, Anesth Réanimation, vol.2, issue.2, pp.88-95, 2016.

M. A. Rondier and . Bandura, Auto-efficacité. Le sentiment d'efficacité personnelle, Orientat Sc Prof. 15 sept, vol.33, issue.3, pp.475-481, 2003.

R. Viau, La motivation en contexte scolaire, 1994.

E. Salas and J. A. Cannon-bowers, The science of training: A decade of progress, Annu Rev Psychol, vol.52, issue.1, pp.471-499, 2001.

J. A. Colquitt, J. A. Lepine, and R. A. Noe, Toward an integrative theory of training motivation: a meta-analytic path analysis of 20 years of research, J Appl Psychol, vol.85, issue.5, p.678, 2000.

C. Devos, X. Dumay, and M. Bonami, Le transfert des acquis de formation: Une dynamique motivationnelle. Communication présentée au 14e Congrès de l'Association Internationale de ?, 2006.

J. A. Ouellette and W. Wood, Habit and intention in everyday life: The multiple processes by which past behavior predicts future behavior, Psychol Bull, vol.124, issue.1, p.54, 1998.