P. Dupont and M. Vilain, Radioscopie de la relation éducative. Revue française de pédagogie, vol.73, pp.67-76, 1985.

P. Ekman and W. V. Friesen, Nonverbal behavior in psychotherapy research, Research in psychotherapy, p.3, 1968.

M. Fauquet and S. Strasfogel, audiovisuel au service de la formation des enseignants, 1972.

J. Filloux and C. Pujade-renaud, Le corps de l'enseignant dans la classe, vol.67, pp.73-76, 1984.

N. Flanders, Analysing Teacher Behavior, 1961.

F. Franco and G. Butterworth, Pointing and social awareness : Declaring and requesting in the second year, Journal of Child Language, vol.23, pp.307-336, 1996.

C. M. Galloway, Non-verbal communication. Theory into Practice, vol.7, pp.176-180, 1968.

C. M. Galloway, Silent language in the classroom, 1976.

J. Gorham, The relationship between verbal teacher immediacy behaviors and student learning, Communication Education, vol.37, issue.1, pp.40-53, 1988.

V. Hall, Adaptative learning : Behavior modification with children, 1973.

H. Hannoun, De la formation des maîtres à la formation d'un système, p.38, 1974.

A. Hennel-brzozowska, La communication non-verbale et paraverbale, perspective d'un psychologue, 2008.

B. Janvier, T. Et, and F. , Développement des fluctuations journalières de l'attention chez des élèves de 4 à 11 ans, Enfance, vol.57, issue.2, pp.155-170, 2005.

A. Jorro, Le corps parlant de l'enseignant, 2004.

M. Jousse, Gallimard, 1974.

B. Kalish, A study of nonverbal interaction in the classroom, American Dance Therapy Association, vol.1, pp.16-37, 1971.

L. Langevin, Réussir en enseignement, c'est réussir la relation maitre-élève, 1996.

U. Liszkowsk, M. Carpenter, and M. Tomasello, Twelve month olds communicate helpfully and appropriately for knowledgeable and ignorant partners, Cognition, vol.108, issue.3, pp.732-739, 2008.

A. Mehrabian and S. R. Ferris, Inference of attitudes from nonverbal communication in two channels, Journal of Consulting Psychology, vol.31, issue.3, pp.248-252, 1967.

A. Mehrabian and S. Ksionzky, A Theory of Affiliation, 1974.

G. R. Miller and M. A. Hegwill, The Effects of Variations in Nonfluency on Audience Ratings of Source Credibility, Quarterly Journal of Speech, vol.50, pp.36-44, 1964.

N. Miller, Speed of Speech and Persuasion, Journal of Personality and Social Psychology, vol.34, issue.4, pp.615-624, 1976.

J. Moulin, Le discours silencieux du corps enseignant. Carrefours de l'éducation, vol.17, pp.142-159, 2004.

J. Piaget, La formation du symbole chez l'enfant, Delachaux et Niestlé, 1946. POSTIC, M. La relation éducative, 1979.

M. Postic, Motivations pour le choix de la profession d'enseignant. Revue française de pédagogie, vol.91, pp.25-36, 1990.

G. Provencher, Les habiletés pour une communication pédagogique efficace chez les maitres de l'enseignement professionnel. Revue des sciences de l'éducation, vol.9, pp.419-431, 1983.

K. Rashdan, accessibilité du corps et émotion : dans un contexte scolaire et conjugal, 2011.

G. Rizzolatti and C. Sinigaglia, So quel que fai. Il cervello que agisce e i neuroni specchioi. Milano : Rafaello Cortina Editore, 2006.

. Robbes-b, Les trois conceptions actuelles de l'autorité, Les cahiers pédagogiques, 2006.

C. Roberts and S. L. Becker, Communication and Teaching Effectiveness in Industrial ROSENSHINE, B. Objectively measured behavioral predictor of effectiveness in explaining, 1968.

R. Rosenthal, Body table and tone of voice : the language without words, Psychology today, vol.8, pp.64-68, 1974.

M. L. Rowe and S. Goldin-meadow, Early gesture selectively predicts later language learning, Developmental Science, vol.12, pp.182-187, 2009.

M. Scaife and J. Bruner, The capacity for joint visual attention in the infant, Nature, vol.253, pp.265-266, 1975.

A. E. Scheflen, On the structuring of human communication, American Behavioral Scientist, vol.10, issue.8, pp.8-12, 1967.

J. Tardif, Pour un enseignement stratégique. Montréal : Logiques, 1992.

G. L. Trager and H. J. Smith, An Outline of English Structure, 1957.

G. L. Trager, Paralanguage : A first approximation, Studies in Linguistics, vol.13, pp.1-12, 1958.

L. S. Vygotsky, The genesis of higher mental functions, 1981.

L. S. Vygotsky and . Pensée, Editions sociales, 1985.

P. Watzlawick and . Helmick-j, Une logique de la communication, Le livre de poche, 1979.

D. Zimmermann, Observation et communication non verbale en école maternelle. Revue française de pédagogie, vol.61, pp.89-90, 1982.