. Bereni-l, . Chauvin-s, . Jaunait-a, and . Revillard-a, Introduction aux études sur le genre, 2012.

. Bourdieu-p, La domination masculine, 1998.

. Court-m, Corps de filles, corps de garçons : une construction sociale, Éditions DARMON M. La socialisation, p.6, 2006.

. Duru-bellat-m.-l', école des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux, L'Harmattan, 2005.

. Halbwachs-m.-la-mémoire-collective, , 1950.

L. Dispute, , 2010.

Y. Lemel and . Roudet-b, Filles et garçons jusqu'à l'adolescence, socialisations différentielles, L'Harmattan, 1991.

D. Sur,

B. E. , Egalité filles/garçons : et si on effaçait les terrains de foot des cours de récré ? », Rue89, 2017.

». ». Champeau-s.-«-«-contrat-social and . Cités, , vol.10, pp.159-167, 2002.

D. Sur,

. Darmon-m.-«-socialisation, Petite histoire d'un manuel ». Idées économiques et sociales [en ligne], vol.191, pp.6-14, 2018.

. Delalande-j.-«-la-cour-d'école, Recherches familiales, pp.25-36, 2005.

J. Delville and . Espace, école, genre et contestation chez les lycéens d'un quartier populaire », Journal des anthropologues, pp.108-109, 2009.

D. I. Meo and G. , Éléments de réflexion pour une géographie sociale du genre : le cas des femmes dans la ville ». L'Information géographique, pp.72-94

D. Sur,

D. I. Meo-g.-«-les-femmes, Pour une géographie sociale du genre », Annales de géographie, pp.107-127

. Dris-n.-«-l'espace and . Habité, Sens, usage, méthode ». Travaux de l'Institut Géographique de Reims, , vol.30, pp.177-185, 2004.

. Joannin-d.-et and . Mennesson-c.-«-dans-la-cour-de-l'école, Pratiques sportives et masculinités ». Cahiers du genre, vol.56, pp.161-184, 2004.

&. E. Le-monde.-«-interview-d and . Maruejouls, Dans les cours de récréation, les filles sont invisibilisées

, , vol.55, pp.69-90

. Monnard-m.-«-occuper and . Place, une lecture des rapports de pouvoir dans la cour de récréation ». Espaces et sociétés, vol.166, pp.127-145, 2016.

D. Sur,

. Pasquier-g, « La cour de récréation au prisme du genre, lieu de transformation des responsabilités des enseignant-e-s à l'école primaire. » Revue des sciences de l'éducation, pp.91-114, 2015.

P. Rainaud and . Viairon-b, « Aménager la cour de récréation », pp.1-27, 2012.

J. Riou and . Saint-jacques,

O. France, , 2011.

. Ripoli-f.-et and . Veschambre-v.-«-introduction, Norois, pp.7-15, 2005.

D. Sur,

. Rouyer-v, L. E. Mieyaa-y.-et, and . Blanc-a, « Socialisation de genre et construction des identités sexuées ». Revue française de pédagogie, vol.187, pp.97-137, 2014.

J. W. Scott and . Le-genre,

. Thery-i, « Le genre : identité des personnes ou modalité des relations sociales ? Une

. Féminin, , pp.105-136, 2011.

M. Tostain and . Ecolasse-m, Évaluation et justification des discriminations liées au sexe : une étude auprès de collégiens, vol.60, pp.371-391, 2008.

D. Sur, , 2008.

. Upopi, D. Espace, and . Gilbert, , 2014.

Z. E. , Socialisations primaires / secondaires : quels enjeux ? ». Idées économiques et sociales, vol.191, pp.15-21, 2018.

E. Brouze, Egalité filles/garçons : et si on effaçait les terrains de foot des cours de récré ? », Rue89, 2017.

. G. Education and . Fr,

&. E. Le-monde.-«-interview-d and . Maruejouls, Dans les cours de récréation, les filles sont invisibilisées

, Répartition des garçons de la classe ayant répondu au questionnaire par activités lors des temps de récréation

, Représentation de la cour de récréation par des élèves de CE2

, 15 Zone occupée par les enseignants surveillants lors des récréations, Répartition des activités en fonction des territoires et

, Ce que pensent les garçons du football

L. .. Ce2,

L. and .. .. ,

, Photographie aérienne d'immeubles du quartier Sanitas à Tours

.. .. Origine-sociale, 29 Photographies de l'école foraine de Saint-Jacques-de-La-Lande (35)

, Activités de cour souhaitées de la part des élèves de CE2

, Articles 6, 9 et 15 de la Charte de la Laïcité à l'école

, Avis des élèves de CE2 sur la mise en place d'un « conseil de cour de récréation »

, Annexes Annexe I : La cour de récréation de l'école Buisson Molière à Tours

I. I. Annexe, Superficie des cours de récréation de l'école Buisson-Molière

I. Annexe, Questionnaire distribué aux élèves de la classe

I. V. Annexe, Grille de réponses des élèves au questionnaire

V. Annexe, La cour de récréation représentée par les élèves

V. I. Annexe,

A. Vii-:-la-charte-de-la-laïcité-À-l'école and .. .. ,

O. Ingrid and . Coelho-une-fenêtre-sur-la-cour-résumé, Ce mémoire propose une réflexion et des analyses quant à l'appropriation de l'espace des élèves au sein de la cour de récréation. Étant considéré ici comme un espace genré et de luttes, il s'agit de porter une attention sur sa division territoriale et d'analyser en quoi certains territoires exercent une domination sur les autres de manière spatiale et symbolique

, Mots clés : espace -territoire -cour de récréation -mixité -genre -football -école