Les évolutions du numerus clausus et des quotas pour les professionnels de santé. In : Portrait des professionnels de santé. Collection panoramas de la DREES, pp.84-88, 2016. ,
, Organisation des études et programme de formation, Ordre National des Chirurgiens-Dentistes
, Observatoire National de la Démographie des Professions de Santé, 2013.
, Ministère des affaires sociales, de la santé et des droits de la femme, vol.208, 2014.
Constructive alignment in university teaching. HERDSA Review of Higher Education, Jul, vol.1, pp.5-22, 2014. ,
Evaluation des formations : utiliser l'expertise des étudiants, Education & Formation, vol.297, pp.155-166, 2012. ,
Teaching for quality learning at university, 2003. ,
Aligning teaching for constructing learning, Higher Education Academy, pp.1-4, 2003. ,
Réduire la subjectivité lors de l'évaluation des apprentissages à l'aide d'une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, vol.27, 2011. ,
La pédagogie de l'intégration en bref. Rabat ; mars, 2006. ,
In the students' own words : what are the strenghts and weaknesses of the dental school curriculum ? Journal of Dental Education, vol.71, pp.632-645, 2007. ,
, Union Nationale des Etudiants en chirurgie Dentaire. Le mal être des étudiants en odontologie : parlons-en ! Dossier de presse, 2018.
Évaluation des systèmes de formation, Jorro A. Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, pp.117-120, 2014. ,
Profile and competences for the graduating European dentist -update 2009, Eur Journal Dent Educ, vol.14, pp.193-202, 2010. ,
Signature : Vu, la Directrice de l'UFR des Sciences Odontologiques ,