, Suite à vos expériences dans vos écoles précédentes, comment appréciez-vous la cour de l'école Albert Camus (quel jugement

E. Qu, il y a des choses qui vous gênent dans cette cour ?

, Est-ce que vous avez remarqué que les aménagements induisent des comportements particuliers chez les élèves ?

, Avez-vous noté des différences entre les garçons et les filles pendant la récréation ? Si oui, lesquelles ?

, Les élèves de CP et ceux de CM2 se comportent-ils de la même manière dans la cour de récréation ? Jouent-ils aux mêmes jeux, font-ils les mêmes choses ?

, Avez-vous remarqué des élèves isolés ? Est-ce toujours les mêmes ? Existe-t-il des solutions pour pallier ces isolements répétés ?

, Pensez-vous que la cour est un endroit adapté à tous les élèves ?

, Est-ce que le système de grille pour le foot vous semble pertinent ? Pourquoi ?

, Quelles pistes d'amélioration pouvez-vous envisager ? Qu'est-ce que vous aimeriez changer ?

, Au contraire, qu'est-ce que vous aimeriez conserver ?

E. Qu, il y a des choses qui existent depuis toujours dans la cour de cette école ? Pourquoi d'après-vous ?

, Selon vous, la cour répond-elle plutôt aux besoins des élèves (jeux) ou des enseignants (sécurité) ?

, Je tiens à remercier plusieurs personnes, sans qui ce mémoire n'aurait jamais pu voir le jour. Mon travail de recherche dépend en très grande partie de ces personnes-là

, Merci donc à l'école Albert Camus de Talence de m'avoir accueillie pendant plusieurs mois à l'occasion de mon stage, et à tou(te)s les enseignant(e)s que j'ai pu rencontrer, qui ont accepté chaleureusement de répondre à mon questionnaire et de m

M. and N. Olivier,

, Merci également à tous les élèves de cette école, en particulier les élèves de la

, Merci enfin à mon directeur de mémoire, Franck Tanguy, pour m'avoir guidée pendant presque deux années et pour avoir cru en ce projet, même lorsque j'avais des doutes. Merci aussi à Stéphane Brunel d'avoir accepté d'être mon jury pour ce mémoire

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