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, Annexe 3 : pictogrammes utilisés en classe lorsqu'une fonction cognitive est particulièrement sollicitée dans la tâche de l'élève
, Jeux favorisant la planification : Jeux favorisant l'attention : Jeux favorisant la flexibilité : Annexe 8 : Plan de séquence 3 : « Une alimentation équilibrée» Compétences visées : -Connaitre et appliquer les règles élémentaires d'hygiène -Etre sensibilisé à la notion d'équilibre alimentaire Séance Objectifs spécifiques 1. Que mange l'homme ? Comprendre que contrairement à d'autres animaux, l'homme mange de tout, visuels des jeux utilisés pour entrainer les fonctions exécutives Jeux favorisant l'inhibition, vol.4
, D'où viennent les aliments que nous mangeons ? Savoir que les aliments peuvent être d'origine animale ou végétale. Savoir que les aliments que nous consommons peuvent avoir subi des transformations 3. Comment peut-on classer les aliments ? Connaitre les septfamilles d'aliments
, Pourquoi se nourriton ? Comprendre le rôle des aliments. Prendre conscience que tous les aliments n'ont pas la même valeur
, Que veut dire « manger équilibré » ? Comprendre l'importance d'équilibrer son alimentation
, Evaluation Connaitre le vocabulaire scientifique, le champ lexical lié à l'alimentation, Les familles d'aliments et la notion d'équilibre alimentaire