, Bulletin officiel du 22 janvier 2019, Programmes d'éducation physique et sportive du lycée général et technologique

C. Buchs, L. Filisetti, F. Butera, and A. Quiamzade, Comment l'enseignant peutil organiser le travail de groupe de ses élèves, Comprendre les apprentissages. Sciences cognitives et éducation, pp.168-183, 2004.

S. Bellard, Quand le quantitatif révèle le qualitatif, Revue EPS, vol.321, pp.31-35, 2006.

F. Darnis, Interaction et apprentissage, Pour l'action Edition EP&S, 2012.

F. Darnis, L. Lafont, and A. Menaut, Interactions dyadiques et niveau opératoire pour la construction de stratégies en handball chez des participants de 11-12 ans. Revue Européenne de Psychologie Appliquée, vol.55, pp.255-265, 2005.

N. Davidson, L'apprentissage coopératif et en collaboration, La créativité et l'apprentissage coopératif, pp.63-102, 1998.

M. Durand, L'enseignement de l'éducation physique comme "action située" : propositions pour une approche d'anthropologie cognitive, STAPS, pp.79-100, 2001.

B. Dyson and A. Casey, Cooperative Learning in Physical Education. A researchbased approach, 2013.

B. Dyson, N. Linehan, and P. Hastie, The ecology of Cooperative Learning in Elementary Physical Education Classes, Journal of Teaching in Physical Education, vol.29, pp.113-130, 2010.

A. Giordan, Apprendre ! Belin, 1998.

D. Johnson and R. Johnson, Learning together and alone : Cooperative, competitive and individualistic, Editions paperback, 1975.

D. Johnson and R. Johnson, Cooperation and competition: Theory and research, 1989.

. Johnson and R. Et-johnson, Learning Togethan and alone : an overview, Cooperative Learning, 2001.

C. Keukelaere, . Guerin, and J. Et-saury, Co-construction de connaissances chez les élèves en EPS au cours d'une situation d'apprentissage en volleyball, Staps, vol.79, pp.23-38, 2008.

F. Lafont, Interactions sociales et habiletés motrices, 2010.

Y. Legendre, L'école coopérative -Construire la compétence coopérer, 2016.

M. Mottet, Comment rendre bénéfique la coopération ? Revue EP&S n°350, pp.10-12, 2012.

M. Postic, La relation éducative, 2001.

J. Saury, L'activité collective 11-29, coll. Pour l'action, p.éditions EP&S, 2015.

J. Saury, D. Adé, N. Gal-petitfaux, B. Huet, C. Sève et al., Actions, significations et apprentissages. Une approche centrée sur le cours d'expérience des élèves et des enseignants, éditions EP&S, 2013.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00848262

J. Saury and C. Rossard, Les préoccupations des élèves durant des tâches d'apprentissage coopératives et compétitives en badminton : une étude de cas, Revue des sciences de l'éducation, vol.35, pp.195-216, 2009.

O. Vors, Chapitre 3 Communautés de pratique et configurations de l'activité collective, éditions EP&S, p.65, 2015.

. Courrier, , p.49

, Courrier d'information et de droits à l'image à destination des parents des

, Extrait des entretiens d'auto-confrontations??, vol.59, p.65

, Loto réalisé par le groupe observé?????????????, p.66

, Analyse des comportements de chacun des élèves?, vol.67, p.72