, , 2005.
, Les pratiques langagières des enseignants : des savoirs professionnels inédits en formation
Analyse des caractéristiques des feedback fournis par des enseignants d'école maternelle face aux prestations de leurs élèves, 2009. ,
Interactions langagières et développement professionnel des enseignants néotitulaires: caractérisation de marqueurs de professionnalisation, 2015. ,
Interactions langagières dans la construction du savoir et action du maître : l'exemple de l'atelier de négociation graphique, 2005. ,
Analyser l'activité d'enseignement de la lecture : une monographie, 2002. ,
L'oral dans la classe : discours, métadiscours, interactions verbales et construction de savoirs à l'école primaire, 2001. ,
, Je parle, tu dis, nous écoutons : apprendre avec l'oral, p.117, 2017.
viens avec les chasseurs batteurs, ça va aller plus vite ,
Gastien il a compris ! Donc vous posez une question à Abo. Et il répond quoi Abo ? Ambre ? Ecoutez, alors, regardez bien la suite, là. Ce qui a été lu. oui, bravo, faut qu'ils rigolent, Ses traces mènent jusqu'à ta maison. ++ AHHHHHH, Ahhhh, Ahhhh ++ Ils se mirent à rire. » Continue euhhh..., alors, qu'est-ce qui va continuer ? Sarah ? Restez là les chasseurs-batteurs ,
, Sarah Regarde -regardez -dit -l'un -des -chasseurs -en -le -montrant -du -doigt -je -crois -que -j'ai -trouvé -l'abominable -homme -des -neiges. 71 M Capucine ? T'arrives à lire là ?