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Master Thesis

Analyse d'une démarche d'éducation au développement durable

Résumé : Si les conséquences environnementales des actions humaines occupent désormais une place particulière dans les préoccupation individuelles, l'inclusion de l'étude de celles-ci dans le cadre de la formation des élèves français a connu plusieurs étapes. Les normes internationales puis nationales, successives ont modifié la terminologie utilisée en substituant le terme de développement durable à celui d'environnement. L'étude ci-après interroge les éléments à retenir pour définir cette terminologie récente. Après avoir identifié l'environnement, l'économie et l'aspect sociétal comme étant trois des composantes du développement durable, l'analyse ci-après questionnera la possibilité pour des élèves de cycle 3 de tisser des liens entre ces différents angles d 'approche. Pour ce faire, l'enseignant mènera un projet thématique portant sur le littoral méditerranéen et cherchera à en mesurer l'impact sur ses élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02436760
Contributor : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Submitted on : Monday, January 13, 2020 - 12:54:23 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:54 PM
Long-term archiving on: : Tuesday, April 14, 2020 - 2:57:15 PM

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Mem Montp, UM FDE 2019 PINEAU ...
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  • HAL Id : dumas-02436760, version 1

Citation

David Pineau. Analyse d'une démarche d'éducation au développement durable. Education. 2019. ⟨dumas-02436760⟩

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