R. Bibliographiques,

. Médiamétrie, L'année TV 2017. TV, internet, vidéo : la nouvelle alchimie, 2018.

M. Desmurget, TV lobotomie : la vérité scientifique sur les effets de la télévision

V. Rideout, U. G. Foehr, and D. F. Roberts, Generation M2 : media in lives of 8-18 years olds, 2010.

J. L. Veerman, G. N. Healy, L. J. Cobiac, T. Vos, E. Winkler et al., Television viewing time and reduced life expectancy : a life table analysis, Br J Sports Med, vol.46, pp.927-930, 2012.

J. G. Johnson, P. Cohen, . Kasen, and J. S. Brook, Extensive télévision viewing and the deloppement of attention and Learning difficulties during adolescence, Arch Pediatr Adolesc Med, vol.161, p.480, 2007.

D. A. Christakis, F. J. Zimmerman, D. L. Digiuseppe, and C. A. Mccarty, Early television exposure and subsequent attentional problems in children, Pediatrics, vol.113, pp.708-713, 2004.

H. Takeuchi, Y. Taki, H. Hashizume, K. Asano, M. Asano et al., The impact of television viewing on brain structures : Cross-sectional and longitudinal analyses, Cereb Cortex, 2013.

M. Ricquebourg, C. Bernède-bauduin, D. Mété, C. Dafreville, I. Stojcic et al., Internet et jeux vidéo chez les étudiants de la Réunion en 2010 : usages, mésusages, perceptions et facteurs associés, Rev Epidemiol Sante Publique, vol.61, pp.503-512, 2013.

D. Frau-meigs and S. Jehel, Collectif Interassociatif Enfance médias. L'environnement médiatique des jeunes de 0 à 18 ans : Que transmettons nous à nos enfants, 2002.

B. Harlé and M. Desmurget, Effets de l'exposition chronique aux écrans sur le développement cognitif de l'enfant, Arch Pediatr, vol.19, pp.772-776, 2012.

B. Stiegler and S. Tisseron, Faut-il interdire les écrans aux enfants ? Paris : Mordicus, 2009.

, Le bon usage des écrans chez les enfants « La règle du 3-6-9-12, 2011.

, Association Française de pédiatrie. « Enfants les écrans se multiplient?les précautions aussi ! », 2016.

. Société-canadienne-de-pédiatrie, Les répercussions de l'usage des médias sur les enfants et les adolescents, Paediatr Child Health, vol.8, issue.5, pp.311-317, 2003.

J. Piette, C. M. Pons, L. Giroux, and F. Millerand, Rapport final de l'enquête menée au Québec. Ministère de la Culture et des Communications Gouvernement du Québec, p.64, 2007.

P. J. Zimmerman, G. M. Glew, D. A. Christakis, and W. Katon, Early cognitive stimulation, emotional support, and television watching as predictors of subséquent buylling among grade-school children, Arch Pediatr Adolesc Med, vol.159, pp.354-362, 2005.

. Société-canadienne-de-pédiatrie, Le temps d'écran et les jeunes enfants : promouvoir la santé et le développement dans un monde numérique. Paediatr Child Health, vol.22, pp.469-477, 2017.

C. Magnette and B. Gerard, Société scientifique de médecine générale. La plainte fatigue en médecine générale, 2005.

B. Horn and . Fatigue, Forum Med Suisse, vol.45, pp.1074-1083, 2002.

P. Cathébras and M. Toinon, Asthénie : conduite à tenir, Rev Prat, vol.26, issue.875, pp.111-116, 2012.

P. Pichot and J. P. Brun, Questionnaire bref d'autoévaluation des dimensions dépressive, asthénique et anxieuse, Ann Mess Psychol, vol.142, issue.6, pp.862-867, 1984.

J. Cardenas and C. , Echelles et outils d'évaluation en médecine générale. Le généraliste, p.2187, 2002.

. Médiamétrie, L'année internet 2017. Internet, méta-média, 201815.

N. Cain and M. Gradisar, Electronic media use and sleep in school-aged children and adolescents : a review, Sleep Med, vol.11, pp.735-742, 2010.

S. Li, J. X. Wu, S. Jiang, F. Yan, C. Shen et al., The impact of media use on sleep patterns and sleep disorders among school aged children in China, Sleep, vol.30, issue.3, pp.361-367, 2007.

J. Owens, R. Maxim, M. Mcguinn, C. Nobile, M. Msall et al., Television viewing habits and sleep disturbance in school children, Pediatrics, vol.104, issue.3, p.27, 1991.

G. Comstock and H. Paik, San Diego : Thinking and literacy : The mind at work, pp.101-119, 1995.

R. J. Hancox, B. J. Milne, and R. Poulton, Association of television viewing during chilhood with poor educationnal achievement, Arch Pediatr Adolesc Med, vol.159, pp.614-618, 2005.

T. Poulain, T. Peschel, M. Vogel, A. Jurkutat, and W. Kiess, Cross-sectional and longitudinal associations of screen time and physical activity with school performance at different types of secondary school, BMC Public Health, vol.18, issue.1, p.563, 2018.

M. Nunez-smith, E. Wolf, H. Mikiko-huang, E. E. Gross, and C. P. , Media + Child and adolescent health : A systematic review, 2008.

I. Sharif and J. D. Sargent, Association between television, movie, and video game exposure and school performance, Pediatrics, vol.118, issue.4, pp.1061-1070, 2006.

B. Fernand and S. B. Neuman, La télévision et la lecture, Communication et langages, vol.81, pp.13-27, 1989.

C. J. Ferguson, The influence of television and video game use on attention and school problems : A multivariate analysis with other risk factors controlled, J Psychiatr Res, vol.45, issue.6, pp.808-813, 2011.

W. Kureishi and K. Yoshida, Does viewing television affect the academic performance of children ?, Soc Sci Japan J, vol.16, issue.1, pp.86-105, 2013.

G. Waller, I. Willemse, S. Genner, D. Süss, and . Jamesfocus, Utilisation des médias et résultats scolaires. Zurich : Haute école des sciences appliqués de Zurich, 2013.

G. D. Gaddy, Television's impact on high school achievement, Public Opinion Quarterly, vol.50, pp.340-359, 1986.

S. L. Gortmaker, C. A. Salter, D. K. Walker, and W. H. Dietz, The impact of television viewing on mental aptitude and achievement : A longitudinal study, Public Opinion Quaterly, vol.54, pp.594-604, 1990.

M. Fiorini, The effect of home computer use on children's cognitive and non cognitive skills. School of finance and economics, 2007.

J. Schmitt and J. Wadsworth, Is there an impact of household computer ownership on children's educational attainment in Britain ? London : Centre for economic performance discussion paper, p.625, 2004.

, American Academy of Pediatrics. Council on communications and media. Media violence. Pediatrics, vol.124, issue.5, pp.1495-504, 2009.

, American Academy of Pediatrics. Council on communications and media. Media and young minds. Pediatrics, vol.138, issue.5, 2016.

, Collectif surexposition aux écrans. CoSE. 4 Pas, 2018.

, Haute école Zurichoise des sciences appliquées. Compétences médiatiques. Conseils pour utiliser les médias numériques en toute sécurité. Jeunes et médias. Programme national de promotion des compétences médiatiques, 2015.

, Mon premier souci sera de rétablir, de préserver ou de promouvoir la santé dans tous ses éléments, physiques et mentaux, individuels et sociaux

, Je respecterai toutes les personnes, leur autonomie et leur volonté, sans aucune discrimination selon leur état ou leurs convictions. J'interviendrai pour les protéger si elles sont affaiblies, vulnérables ou menacées dans leur intégrité ou leur dignité. Même sous la contrainte

, Je ne tromperai jamais leur confiance et n'exploiterai pas le pouvoir hérité des circonstances pour forcer les consciences

, Admise dans l'intimité des personnes, je tairai les secrets qui me seront confiés. Reçue à l'intérieur des maisons, je respecterai les secrets des foyers et ma conduite ne servira pas à corrompre les moeurs

, Je ne prolongerai pas abusivement les agonies. Je ne provoquerai jamais la mort délibérément

, Je n'entreprendrai rien qui dépasse mes compétences. Je les entretiendrai et les perfectionnerai pour assurer au mieux les services qui me seront demandés

, J'apporterai mon aide à mes confrères ainsi qu'à leurs familles dans l'adversité

, Que les hommes et mes confrères m'accordent leur estime si je suis fidèle à mes promesses ; que je sois déshonorée et méprisée si j'y manque