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Master Thesis

Enfants neuroatypiques et aménagement de la classe

Résumé : Il s'agit d'étudier le bénéfice du milieu ouvert et de l'aménagement par espace pour des enfants neuroatypiques, présentant des troubles communs avec les enfants TSA (Troubles du Spectre Autistique). Une expérimentation basée sur le libre choix d'activité de l'élève apporte des résultats positifs quant à la prévention des troubles étudiés (attention, concentration, communication et interactions sociales), et de fait une réponse possible au questionnement de la conception de la classe favorable à l'inclusion des enfants autistes.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02445449
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Monday, January 20, 2020 - 11:12:46 AM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 4:51:43 PM

File

Mem Montp, UM FDE 2019 RAVET P...
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  • HAL Id : dumas-02445449, version 1

Citation

Pierre-Alexandre Ravet. Enfants neuroatypiques et aménagement de la classe. Education. 2019. ⟨dumas-02445449⟩

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