F. Jarraud, Enseigner l'histoire à l'école primaire, 2016.

P. P. Bugnard, Au début du 21ème siècle, où en est la didactique de l'histoire ? Les Cahiers pédagogiques, 2009.

F. ?-cardin, La place du récit dans l'apprentissage de l'histoire, 2015.

B. ?-falaize, La place du récit dans la didactique de l'histoire à l'école primaire. Le cartable de Clio, pp.217-227, 2005.

:. Dictionnaire and . Cnrtl, Annexes : Annexe 1 : Fiche récit de Bertrand Lanot Annexe 2 : frise chronologique (séquence révolution française, 2012.

, L'objectif visé est de répondre à la question suivante : comment enseigner l'Histoire par le biais du récit historique ? Une première partie théorique permet de réaliser un état des lieux de l'enseignement de l'histoire jusqu'à aujourd'hui, puis de définir le récit historique et d'entrevoir ses enjeux dans l'histoire enseignée, Les données recueillies permettront de vérifier les hypothèses

, Mots-clés : récit historique -enseignement de l'histoire -Français -Histoire, vol.3

, This dissertation deals with history teaching and more specifically of the application of historical story for 8 to 11 years old children. The purpose is to answer to this question: How to taught History through historical story? The first theoretical part allow to establish a picture of the teaching of history until today, then to define historical story and glimpse their issues in the history taught. The second part, more educational intended to instate the historical story in class from hypothesis in order to facilitate theirs production: Self-evaluation sheet, written skeleton, the use of a problem and of support medium. The collect of data make

, Keywords : historical story -history teaching-French-History -Children of 8 to 11 years old