Abstract : Introduction: although the vaccination of infants is a frequent and old gesture, the pain associated with the gesture is still little avoided, despite the different recommendations. We wanted to know if parenting education improves the behaviour of infants. Material and method: we conducted a multicenter observational study with post-intervention survey, in which 120 couples were randomized into two equal groups: Informed Group (IG) and Uninformed Group (UG). The IG received an information sheet during the stay at the maternity ward. All couples answered a telephone questionnaire five months later. Results: 90 couples (75 %) answered the questionnaire, 45 in each group. IG parents perceived their infants' behavior to be less painful in the first session (p = 0.018) and second session (p < 0.001), with no difference in crying duration. The number of analgesic methods were similar in both groups. The knowledge acquired is minimal (44 %). Discussion: the less painful behavior of IG infants during both sessions can be explained by an improved use of behavioral techniques provided by the fact sheet and instinctively applied by parents. The absence of difference in the number of analgesic methods used and the improvement of skills suggest that distribution during the maternity stay is not the right time. Conclusion: our study found an improvement in the parents' judgment of the behavior of one in eight infants after distribution of the card to the maternity ward. This rate could perhaps improve if the sheet, easily printable, was given at a better time, such as when prescribing vaccines.
Résumé : Introduction : bien que la vaccination des nourrissons soit un geste fréquent et ancien, la douleur associée au geste est encore peu évitée et ce malgré les différentes recommandations. Nous avons voulu savoir si l’éducation parentale permet une amélioration du comportement des nourrissons. Matériel et Méthode : nous avons réalisé une étude observationnelle quantitative, multicentrique avec enquête après intervention, où 120 couples ont été répartis de façon aléatoire en deux groupes égaux : groupe informé (GI) et groupe non informé (GNI). Le GI recevait une fiche d’information lors du séjour à la maternité. L’ensemble des couples répondait à un questionnaire téléphonique cinq mois plus tard. Résultats : 90 couples (75 %) ont répondu au questionnaire, 45 dans chaque groupe. Les parents du GI percevaient le comportement de leur nourrissons comme étant moins douloureux lors de la première séance (p = 0,018) et deuxième séance (p < 0,001), sans différence sur la durée des pleurs. Le nombre de méthodes analgésiques étaient similaires dans les deux groupes. Les connaissances acquises sont minimes (44 %). Discussion : le comportement moins douloureux des nourrissons du GI lors des deux séances peut être expliqué par une amélioration de l’utilisation de techniques comportementales apportées par la fiche d’information et appliquées de manière instinctive par les parents. L’absence de différence sur le nombre de méthodes analgésiques utilisées et sur l’amélioration des compétences laisse penser que la distribution lors du séjour à la maternité n’est pas le moment opportun. Conclusion: notre étude retrouve une amélioration du jugement que les parents portent sur le comportement d’un nourrisson sur huit après distribution de la fiche à la maternité. Ce taux pourrait peut-être s’améliorer si la fiche, facilement imprimable, était donnée à un moment plus judicieux, comme lors de la prescription des vaccins.