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, Comment définissez-vous que ce public est bien le publiccible auquel vous destinez votre action ? Quels outils utilisez-vous en tant qu'éducateur de prévention ? (Pratiques professionnelles) Quelles sont vos pratiques professionnelles ? comment les définissez-vous ? comment les considérez-vous ? Qu'est-ce que vous considérez être une bonne pratique ? (Pratique professionnelle/Accompagnement) Quels sont les effets que vous en attendez ? Comment entrez-vous en relation avec le public ? est-ce qu'il vous arrive de ne pas entrer en relation avec le public ? De quelle manière définissez-vous que vous avez atteint un objectif éducatif ? quels sont les éléments que vous prenez en compte ? Est-ce que la notion de temps, Quelle est votre fonction en tant qu'éducateur spécialisé en prévention ? comment la mettez-vous en oeuvre ? Comment caractérisez-vous le public que vous accompagnez ? Quels sont ses besoins ? Comment définissezvous que vous puissiez avoir une réponse à ces besoins
, Quelle est votre fonction en tant qu'éducateur spécialisé en prévention ? comment la mettezvous en oeuvre ? Comment caractérisez-vous le public que vous accompagnez ? Quels sont ses besoins ? Comment définissez-vous que vous puissiez avoir une réponse à ces besoins ? Comment définissez-vous que ce public est bien le public-cible auquel vous destinez votre action ? II.B. Quels sont vos outils en prévention spécialisée ? Quels outils utilisez-vous en
, Quelles sont vos pratiques professionnelles ? comment les définissez-vous ? comment les considérez-vous ?
Selon vous, les pratiques professionnelles en prévention spécialisée? ,
est-ce que vous considérez être une bonne pratique ? ,
, Quels sont les effets que vous en attendez ? Comment entrez-vous en relation avec le public ? est-ce qu'il vous arrive de ne pas entrer en relation avec le public ? De quelle manière définissez-vous que vous avez atteint un objectif éducatif ? quels sont les éléments que vous prenez en compte ? Est-ce que la notion de temps intervient dans votre approche éducative ? si oui
Que pensez-vous de l'évaluation interne dans le secteur social et médico-social? Comment considérez-vous globalement la démarche d'évaluation interne ? Est-elle nécessaire selon vous ? Vous convient-elle ? Que cherche-t-elle à démontrer selon vous ? Globalement, quels sont les effets que vous en attendez ? ,
En général, quels sont les outils d'évaluation interne ? Quels moyens connaissez-vous pour réaliser l'évaluation ? ,
, Quelle expérience avez-vous de l'évaluation interne ? quels en sont les éléments que vous en avez gardé ? IV.A. Comment vous représentez-vous la démarche d'évaluation en prévention spécialisée ? Pensez-vous qu'il y ait une différence dans la démarche d'évaluation interne selon qu'elle se déroule en prévention spécialisée ou dans un autre type d'établissement social ou médicosocial ? si oui
, Considérez-vous que la démarche d'évaluation interne est adaptée à votre métier et à vos pratiques professionnelles ?
est-ce que cette démarche permet ou ne permet pas selon vous ? ,
Quels sont les outils que vous pensez judicieux pour effectuer une démarche d'évaluation en prévention spécialisée ? ,
, Avez-vous créé des outils ou vous êtes-vous rapproché d'outils existants ? si oui, lesquels et pour quelles raisons ? (Méthodologie/freins/critères et indicateurs souhaités
, De quelle manière vous mobilisez-vous dans cette démarche ? ou de quelle manière vous mobiliseriez-vous ?
, Considérez-vous que vous êtes associé à cette démarche ? souhaitez-vous et/ou avez-vous la possibilité d'apporter des propositions dans la méthodologie proposée ?
, Si oui, le faites-vous ou l'avez-vous déjà fait ? à partir de quels éléments faites-vous ces propositions ? (Type d'approche et concepts mobilisés) 'évaluation interne ? (Formalisation)
, Quelle est la fonction qu'ont les éducateurs spécialisés en prévention ? comment la mettentils en oeuvre ? Comment caractérisez-vous le public qu'ils accompagnent ? Quels sont ses besoins ? Comment définissez-vous qu'ils puissent avoir une réponse à ces besoins ? Comment définissez-vous que ce public est bien le public-cible auquel ils destinent leur action ? II.B. Quels sont leurs outils en prévention spécialisée ? Quels outils utilisent-ils en
, Quelles sont leurs pratiques professionnelles ? comment les définissez-vous ? comment les considérez-vous ?
Selon vous, les pratiques professionnelles en prévention spécialisée? ,
est-ce que vous considérez être une bonne pratique ? ,
, Quels sont les effets que vous en attendez ? Comment entrent-ils en relation avec le public ? est-ce qu'il leur arrive de ne pas entrer en relation avec le public ? De quelle manière définissez-vous qu'ils ont atteint un objectif éducatif ? quels sont les éléments que vous prenez en compte ? Est-ce que la notion de temps intervient dans leur approche éducative ? si oui
Que pensez-vous de l'évaluation interne dans le secteur social et médico-social? Comment considérez-vous globalement la démarche d'évaluation interne ? Est-elle nécessaire selon vous ? Vous convient-elle ? Que cherche-t-elle à démontrer selon vous ? Globalement, quels sont les effets que vous en attendez ? ,
En général, quels sont les outils d'évaluation interne ? Quels moyens connaissez-vous pour réaliser l'évaluation ? ,
, Quelle expérience avez-vous de l'évaluation interne ? quels en sont les éléments que vous en avez gardé ? IV.A. Comment vous représentez-vous la démarche d'évaluation en prévention spécialisée ? Pensez-vous qu'il y ait une différence dans la démarche d'évaluation interne selon qu'elle se déroule en prévention spécialisée ou dans un autre type d'établissement social ou médicosocial ? si oui
, Considérez-vous que la démarche d'évaluation interne est adaptée à leur métier et à leurs pratiques professionnelles ?
est-ce que cette démarche permet ou ne permet pas selon vous ? ,
Quels sont les outils que vous pensez judicieux pour effectuer une démarche d'évaluation en prévention spécialisée ? ,
, Avez-vous créé des outils ou vous êtes-vous rapproché d'outils existants ? si oui, lesquels et pour quelles raisons ? (Méthodologie/freins/critères et indicateurs souhaités
, Considérez-vous que vous les associiez à cette démarche ? souhaitent-ils et/ou ont-ils la possibilité d'apporter des propositions dans la méthodologie proposée ?
, Si oui, le font-ils ou l'ont-ils déjà fait ? à partir de quels éléments font-ils ces propositions ? (Type d'approche et concepts mobilisés) 'évaluation interne ? (Formalisation)