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, Adresses et contacts des structures participantes 4. Déclaration CNIL 5. Représentativité de la population de l'étude 6. Réponses textuelles de la question : « Quelles sont les règles d'utilisation des écrans ?

, Réponses textuelles de la question : « Il y a-t-il selon vous des risques à ce que vos enfants utilisent des écrans avant 6 ans, si oui lesquels ?

, Réponses textuelles de la question : « Quels sont les intérêts d'une activité avec un écran pour votre enfant ?

M. Madame, Actuellement interne en médecine générale, je réalise ma thèse d'exercice sur l'évaluation de l'utilisation des écrans par les enfants de 0 à 6 ans dans le cadre familial. Pour obtenir des informations sur cette utilisation, j'ai réalisé un questionnaire destiné aux parents, que l'on vient de vous remettre à l'accueil de la PMI / crèche / école. Votre participation est très précieuse et me permettra d'avoir davantage de données pour mon étude. La durée moyenne pour le remplir est de dix minutes, Les réponses sont anonymes

, Si vous ne pouvez pas répondre à une question, passez à la question suivante

, Si vous n'avez pas eu le temps de finir le questionnaire, rendez-le quand même au personnel de la PMI / crèche / école

, Voici des exemples pour vous aider à identifier dans quelles catégories se classent les écrans de vos enfants

, A noter : une activité éducative est définie par une activité destinée à apprendre à votre enfant les chiffres

. Dans-notre-Étude, environ trois-quarts des enfants de l'étude sont issus d'une fratrie de 2 enfants ou moins

, Dans la population générale, selon l'INSEE, parmi les familles avec enfants de moins de 18 ans, 45% des familles ont un enfant, vol.38

, Mode de garde principal 52,0% des enfants de l'étude ont entre 3 et 6 ans, soit en âge d'être scolarisés. Ils passent donc la majeure partie de leur journée à l'école. 45,3% des enfants de l'étude déclarent l'école comme mode de garde principal

, Dans la population générale française, en 2013 le ministère des solidarités et de la santé retrouve que 61% des enfants de moins de 3 ans sont gardés par leurs parents la majeure partie du temps, avec un éventuel autre mode d'accueil complémentaire, 32% des enfants sont gardés exclusivement à domicile par leurs parents, 19% des enfants sont gardés par une assistance maternelle et 13% en crèche

, Familles monoparentales Dans notre étude, vol.13

, Dans la population générale, 22% des familles avec enfants de moins de 18 ans sont monoparentales

, En effet, l'âge moyen du divorce est plutôt autour de, vol.44

, Selon l'INSEE en 2015, les mères donnent naissance à leur premier enfant en moyenne à 28,5 ans et à leur deuxième à 31 ans

, L'âge de la première paternité est cependant bien moins documenté que l'âge de la première maternité, En 2015 selon l'INSEE, 17% des nouveau-nés avaient un père de plus de 40 ans

, Selon l'INSEE, un parent sur trois réduit ou cesse son activité pendant au moins un mois au moment de la naissance de son enfant (109). 28% des mères s'arrêtent au moins un mois pour leur premier enfant, 40% pour un deuxième et 55% pour un troisième. Un père sur neuf a réduit ou arrêté son activité pendant au moins un mois. Catégorie socioprofessionnelle La comparaison des catégories socioprofessionnelles entre la population de l'étude et la population générale selon les chiffres de l

, Aux Etats-Unis, 8% des 0-8 ans ont leur propre tablette tactile en 2011, alors qu'ils sont 40% en 2013 (15), ce pourcentage témoigne d'une progression majeure de ce type d'équipement pour cette classe d'âge. En 2015, 83% des parents d'enfants de moins de 4 ans sont équipés d'une tablette tactile, Le baromètre du numérique annonce en 2016 un taux d'équipement en tablette des plus de 12 ans à 40% (114)

, L'usage et la possession d'une tablette tactile sont en pleine expansion

, En 2013, selon l'INSEE, 77% des ménages en France métropolitaine disposent d'un ordinateur. Parmi les 30-44 ans, le taux d'équipement est de 95%. Le taux d'équipement varie avec l'âge, plus on est jeune, mieux on est équipé. Il est à noter également que les ménages avec enfants sont globalement mieux équipés que les ménages sans enfant ou les personnes seules, Ordinateur Dans notre étude, près de 9 foyers sur 10 sont équipés d'un ordinateur

, Aux Etats-Unis, le taux d'équipement des parents d'enfants de 0 à 8 ans est de 73% en, 2003.

, Ce chiffre a probablement évolué depuis

, Le niveau socio-économique semble influer sur ce type d'équipement, seuls 58% des foyers de bas niveau socio-économique de Pennsylvanie sont équipés

, En 2013, selon l'INSEE, 89% des ménages en France métropolitaine disposent d'un téléphone portable (112), Téléphone portable Dans notre étude, la quasi-totalité des foyers disposent d'un téléphone portable

, 10 minutes / fois. 30 minutes maximum, Réponses textuelles de la question : « Quelles sont les règles d'utilisation des écrans à la maison ? » "10 à 20 minutes occasionnellement

, Depuis un an, s'énerve vite, parle sans cesse des super héros à tous les sujets. Dès qu'on a passé le temps accordé, il doit arrêter sinon c'est confisqué

. Horaires and . Passé, Jamais le soir. Je fais attention aux recommandations d'âge minimum. J'ai des difficultés car j'essaie de fixer des règles à mes enfants mais ne suis pas soutenue par le papa qui ne donne pas de règles et pas l'exemple, Il n'est pas en âge de suivre les règles. Il peut quand il est libre et le week-end. Il regarde rarement la télévision, il regarde plutôt les chaînes arabes, nombres, couleurs

. Le-moins-possible, Les week-end. Pendant les vacances. Pas plus de deux heures et après les devoirs

, Seulement le week-end et pas trop longtemps. Si elle est calme, elle a le droit à 30 minutes de tablette. Si les consignes ne sont pas appliquées. Si les parents sont d'accord. Sur décision des parents seulement, Pas plus de quinze minutes par jour. Pas plus de trente minutes par jour (applications limitées en temps). Pas plus de trente minutes par jour

. Une-heure-le-samedi-matin, Jamais le matin ou en journée sauf le dimanche matin à partir de 8h. Interdiction avec le baby-sitter

, Lumière bleue des écrans. Excitation avant le coucher, Lumière bleue vs sommeil

, Manque de concentration, excitation, nervosité, stress, mal aux yeux, à la tête

, Manque de concentration

, Problèmes de l'arrêt de l'écran avec des caprices. Peut-être effet sur le comportement de l'enfant. Donc je mets en place des règles d'utilisation, Nerveux, pleurs, colères Les écrans rendent les enfants plus nerveux

, Nombre important de tablettes et de téléphones dans l'entourage. Non mais je l'accompagne, il n'est pas seul

. Oui,

. Oui,

Q. Oui, il soit trop accro aux écrans et ne joue plus avec les jouets "Oui, si trop longtemps. Mauvais pour les yeux. Les écrans attirent trop l'attention

, Entre l'entourage (les copains), peut-être l'école et nous les parents, même si on n'est contre, on peut parfois se laisser dépasser par l'évolution de l'enfant, Pas de risque si utilisation raisonnée et le plus tard possible. Passif, ne réfléchit pas beaucoup. Passivité, manque d'imagination

O. Passivité, Manque d'entrain pour jouer avec des jouets, à manipuler, avec un ballon

, Perte d'interaction, passivité. Douleurs ophtalmiques

, Perte de concentration et d'envie de sortir, lire

, Perte de concentration, de la curiosité, et de l'éveil à son environnement (ce qui fait beaucoup)

. Enervement, Potentiellement impact sur la créativité ? Que des spéculations, pas encore bien étudié cela dit. moi, c'est dangereux pour les yeux

. Addiction, Problèmes aux yeux, dépendance. Problèmes d'attention, de concentration et de colère, d'énervement (quand elle ne réussit pas quelque chose)

, Problèmes de concentration et de communication. Problèmes de concentration, d'apprentissage et de lecture, lacunes dans l'imagination. Problèmes de vision, trop de bruit, excitation, problèmes de sommeil (s'il regarde tard le soir)

. Qu'on-lui-en-offre, Regarder des choses négatives Regarder les sites qui sont interdits pour les petits

, Manque d'imagination, il ne la crée pas de luimême

, Risque de dépendance. Incapacité à s'occuper autrement, à imaginer

S. Tisseron, Risque pour la santé (yeux)

. Accro and . Fatigue, S'il ne reste pas longtemps S'il y a trop d'utilisation, il y a un risque d'addiction et risque de passer à côté de l'essentiel : la vie, Risque pour les yeux : baisse de vue

, Santé (oculaire, cerveau), observation réduite, sociabilité. Sédentarité, obésité infantile

, Selon Tisseron, il vaut mieux ne pas trop regarder

, Si c'est bien encadré et sur de courtes périodes, il n'y a pas de risque pour moi Si c'est contrôlé et minimalisé, non

, Si ce n'est pas longtemps, je ne pense pas. Si elle regarde trop, ce n'est pas bon pour les yeux

, Si trop : ne fait plus travailler son imaginaire, devient végétatif, retard de langage, peut devenir aussi nerveux. Problèmes de vue ?, Si le temps n'est pas limité : passivité !

, Si trop de temps passé

. Si, Smartphone TV, tablette, ordinateur. Smartphone, ordinateurs. Smartphone, tablette. Smartphone, télé. Sociabilité, addiction, concentration, apprentissage

. Sociabilité, . De-langage, and . Vue, Solitude. Les yeux. Isolement, s'enfermer

, Réponses textuelles de la question : « Quels sont les intérêts d'une activité avec un écran pour votre enfant ? » Quelques réponses remarquables : Un parent précise comme son enfant est épanoui en utilisant un écran et admire sa détermination puisqu'à chaque jeu

, Un parent précise également éviter les écrans pour son deuxième enfant car le premier est accro

, Un parent trouve les écrans utiles pour son enfant car cela lui permet d'entendre parler français étant donné qu'il ne lui fait pas toujours la conversation. Il pense que son enfant ne se rend pas compte des images avant deux ans. Après deux ans, son mari arrêtera donc de jouer à des jeux de combat devant lui pour qu

, L'écran peut aussi servir à détourner l'attention de l'enfant pour le faire manger. , les apprentissages par la découverte de lieux propices : bibliothèque, parc

J. Aucun, . Lui-faire, and . Plaisir,

. Aucun, . Aucun, . Aucun, and . Aucun, Aucun. Cette utilisation de l'écran me permet d'avoir un peu de temps pour nous (père et mère)

C. , Après trois ans, l'éveil. Avoir la paix. Ayant un enfant de six mois

C. De-l'ordre-du and . Divertissement, Je pense qu'il n'est pas souhaitable d'en priver totalement un enfant de plus de six ans, mais avant c'est trop tôt. C'est juste pour s'amuser

C. Ludique,

, C'est pour moi une activité éducative complémentaire qui peut être faire pour l'indépendance de l'enfant, Ce sera pour plus tard

, Chanson, anglais, temps de repos de temps en temps (dessin animé)

, Décompresser le week-end, Découverte pédagogiques grâce aux applications éducatives (sécurité routière, DUPLO)

. Interactivité, Distraction, échanges, divertissement. Distraction, Divertissement

. Eveil, Donne envie d'apprendre sans se forcer Arrête dès qu'on veut Les petits se croient grands avec une tablette

. Éducatif, . Educatif, and . Éducatif, Educative, ludique. Éducative, ludique. , ludique. Dessins animés, Educatif. Relationnel : vidéoconférence avec de la famille

. Interactif and . Interactivité, Introduction aux nouvelles technologies. jeu, il vaut faire mieux : détermination, Jeux éducatifs ludiques. Vidéos éducatives

, Jeux interactifs afin d'apprendre les tables de multiplication, compter, reconnaître les couleurs. Jeux, apprentissage. Jouer et apprendre en même temps, Juste regarder les dessins animés

. L'apprentissage, L'éveil. Les applications, notamment dans une autre langue (en allemand dans notre cas) sont très ludiques

. Se, L'intérêt serait d'apprendre quelque chose (exemple : l'anglais, les chiffres, les lettres

. L'occuper, . La, . La, . Le, and . Le, Il faut qu'il y ait des règles pour limiter l'usage. Cela développe l'imaginaire, le vocabulaire et la curiosité. Les intérêts d'une activité avec un écran pour mon enfant c'est qu'elle apprenne un peu de la technologie. Les jeux éducatifs sont intéressants mais plus tard. Je souhaiterais aussi lui montrer les dessins animés finlandais pour l

. Les, Lucidité, il rejoue les scènes vues dans les dessins animés

. Divertissement, Ludique, apprentissage, et pendant ce temps, je m'occupe du reste (ménage, lessive, repas

. Ludique, recherche où passer le temps si les jouets sont restreints (par exemple en voiture) Ludique, Ludique. numériques. "Manipulation souris, écran tactile. Jeux éducatifs : requérir des notions pédagogiques

. Récompense, Moment de détente, imaginaire, partage avec l'adulte, stimulation, jeux, stratégie

, C'est une solution de facilité, il n'y a pas besoin de réfléchir

L. Familiariser-avec-le-langage-informatique, Se divertir, regarder ce qui lui plaît

, Elle ne réclame pas la télévision sauf le matin avant d'aller à l'école

, Avec l'utilisation des écrans, l'attention, la perception, la compréhension sont développées. A l'opposé, pour les jeunes enfants, se développent

, Elle ne fait pas deux choses à la fois par jour, soit tablette, soit ordinateur. joue beaucoup avec lui (jeux de société, jeux éducatifs, peinture?)

, Je peux regarder les dessins animés avec mes enfants et non les films

, Nous sommes contre l'utilisation des écrans avant l'âge de trois ans et très limité après sous l'accompagnement des parents en choisissant des dessins animés adaptés à l'âge de l'enfant

, Seul écran à la maison : dix minutes de dessins animés le matin

S. Très-bon, Je souhaiterais avoir les résultats / lire la thèse

, Je pense que les écrans sont plus néfastes que bénéfiques pour les enfants

, Juste savoir pourquoi nous remplissons le formulaire ? Les enfants sont de plus en plus exposés aux écrans à l'école. Votre questionnaire devrait être aussi posé à des enseignants

, La génération actuelle ne nous permet plus de stopper l'écran même aux plus jeunes (cf. travail à l'école?). Toutefois, la surveillance d'une adulte et une limitation du temps est nécessaire

, Bonne réussite avec votre thèse ! Protégeons les enfants de l'excès des écrans (exemple : caddies des courses, aéroport, dans l'avion?)

, Ma première tablette tactile, de la marque Wonder Maman, pour des enfants de 18

L. , Cela n'a pas échappé aux enfants qui sont précocement intéressés et utilisateurs avec la télévision allumée à la maison

L. , étude est d'évaluer l'utilisation des écrans par les enfants de 0 à 6 ans dans le cadre familial, type d'écran, temps d'utilisation et activité réalisée

, Les foyers sont équipés en moyenne de 6 écrans, utilisés 1h41 par jour par les enfants, en priorité pour regarder des programmes TV pour enfants

, La durée d'utilisation des écrans par l'enfant est corrélée positivement à son âge (p=4,9x10 -11 ), son rang dans la fratrie (p=2,9x10 -3 ), l'équipement en écran du foyer (p=1,4x10 -4 ) dont la possession de sa propre tablette (p=1,4x10 -13 ), le nombre d'applications sur le smartphone des parents, pp.4-10

'. Le and . Imc, l'utilisation par son père, l'âge des parents, le congé parental et la présence de règles d'utilisation ne sont pas corrélés à la durée d'utilisation. Les écrans occasionnent de nombreux risques pour la santé, d'où les dernières recommandations de la société française de pédiatrie pour accentuer la prévention. La connaissance des facteurs en lien avec l'utilisation importante des écrans nous permet de proposer un outil ciblé de type intervention brève

, Mots clés : enfants, médias, écrans, troubles du développement Use of screens by 0 to 6 years old children at home

, On average, households are equipped with 6 screens, and each child uses them 1:41 a day mostly in the afternoon, essentially on television or tablet, and watches predominantly children TV programs. The duration of screen usage by the child is positively correlated with his age (p=4.9x10 -11 ), his order of birth within the family (p=2.9x10 -3 ), the number of screens at home (p=1.4x10 -4 ) and especially whether he possesses his own tablet, Whether they are interactive or not, screens are omnipresent, and children have become early and strong adopters, 2017.

, However, the child's gender, his BMI, child care system and choice of parental leave, his father's screen usage, his parents' age, and existing usage rules of those supports at home do not correlate with duration of use. Screens cause many health risks, hence the latest recommendations from the French pediatric society to accentuate prevention