, Dominique Larrouy, tuteur ESPE, pour son aide précieuse et régulière, du choix du sujet à l'analyse des résultats. Je le remercie également pour sa disponibilité et la qualité de ses conseils, Je tiens tout d'abord à remercier M

. Je, Cédric Metge, tuteur établissement lors de cette année de stage, pour sa disponibilité et ses judicieux conseils lors du choix du sujet de ce mémoire

, Je remercie par ailleurs M. Didier Alberny, préparateur au lycée Marcelin Berthelot de Toulouse

A. Bibliographie--bandura, Apprentissage coopératif et entraide à l'école. Revue française de pédagogie, J'aimerais finalement remercier les élèves, qui ont rempli avec soin les questionnaires proposés, vol.153, p.149, 2003.

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R. Viau, La motivation dans l'apprentissage du français, 1999.

, Test de fin de séance : l'utilisation des combustibles fossiles

, Quels sont les flux de carbone ayant lieu entre l'eau des océans et les roches carbonatées ? Citez leurs noms et indiquez le sens du flux pour chacun d'eux

, Quels flux de carbone sont causés par les activités humaines ? Citez-les, et, pour chacun d'eux, indiquez les deux réservoirs impliqués et le sens du flux

, Comment peut-on mettre en évidence l'impact de l'utilisation des combustibles fossiles sur le cycle du carbone ? ANNEXE 6 : Questionnaire de début d'expérimentation Questionnaire sur les cours de SVT

, Ce questionnaire a été conçu afin de savoir comment chaque élève de la classe perçoit les cours de SVT

, Il ne sera pas noté, ne donnera lieu à aucun jugement de la part du professeur et n'aura aucun impact sur les notes ou appréciations. Essaye donc de répondre le plus honnêtement et spontanément possible aux questions suivantes

, Comparaison des notes moyennes obtenues (± écart-types) par les élèves en difficulté des deux classes aux évaluation sommatives réalisées avant et lors de l'expérimentation, ANNEXE, vol.7

, L'évaluation effectuée précédemment et celle réalisée lors de l'expérimentation ont été séparées en deux parties : restitution des connaissances et réutilisation des connaissances lors d'étude de documents