, En ce sens, Romain infirme les résultats de l'enquête quantitative menée par Louis Wiart, dans laquelle il apparaît que pour près de la moitié des lecteurs, les critiques sur Internet ont plus de poids que l'avis du bibliothécaire ou d'une critique publiée dans la presse. 82 % des internautes présents sur les réseaux-sociaux numériques de lecteurs indiquent suivre les avis de lecteurs publiés sur ces réseaux, en raison aussi d'une certaine méfiance à l'égard des médias traditionnels, et la conformation (même partielle) à la prescription qui établit le rapport de prescription, 2009.

, Malgré tout, cela confirme le rôle du lecteur par rapport aux avis de lecture : une plus forte crédibilité est accordée aux personnes avec lesquelles les goûts littéraires sont similaires et un avis n'est généralement suivi que s'il correspond, Louis Wiart est menée auprès d'adultes usagers des réseaux sociaux littéraires, ce qui n'est pas le cas de Romain

, Enfin, dans leur analyse des motivations à lire des adolescents, Edmée Runtz-Christan et

, Nathalie Markevitch Frieden soulignent les biais affectifs qui agissent pour rendre la médiation efficace : « Les accès à la lecture se font en général à l'aide d'un tiers : un parent, un professeur, un ami. Son âge, sa connaissance et sa fonction donnent de l'autorité à son influence. En outre, ses conseils sont d'autant mieux suivis que l'affection qui lui est témoignée est grande, Mais lorsque cette référence de proximité affective n'existe pas

M. Runtz, Et s'ils ne parlent pas souvent, voire jamais, de leurs lectures avec leurs camarades, c'est justement par manque de proximité culturelle (Naëlle, Pierric, Valentine). Par contre, les booktubers sont, eux, vus comme des "spécialistes" (Kévin) et des "passionnés, Si les médias n'arrivent qu'après les proches, et semble-t-il un peu par défaut, ils ont aussi un rôle de médiateurs littéraires à jouer, 2010.

, Pour l'instant, la communauté BookTube ne semble être un outil de recommandation et de médiation littéraire qu'auprès de publics déjà lecteurs et avides de conseils, 2017.

, L'utilisation d'un vocabulaire spécifique par les booktubers 82 ne rend accessibles les BookTubes qu'à une communauté d'initiés, même si ce vocabulaire est parfois expliqué dans d'autres vidéos. Le regroupement communautaire se ressent auprès des collégiens interrogés. En effet, ils ne privilégient les échanges littéraires qu'avec des proches dont ils partagent les goûts. Beaucoup ne parlent tout simplement pas de leurs lectures car leurs camarades sont non-lecteurs ou lisent d'autres styles, que eux, n'apprécient pas, Les échanges sont élargis, accélérés et plus variés (REBILLARD, 2007) mais ils se font au sein d'une même communauté, regroupée par « affinités électives » (CARDON, DELAUNAY-TETEREL, 2006.

, La réception du message n'aura pas non plus le même effet sur un internaute

, Les effets des BookTubes sur l'internaute sont divers, et nous l'avons vu avec les enquêtés qui apprécient le "spectacle" offert par les BookTubes ou bien y viennent pour obtenir une aide scolaire (Nathan). L'internaute a son rôle à jouer pour faire des BookTubes un outil de recommandation, Kévin ou Naëlle qui accordent davantage leur confiance à la qualité de la vidéo plutôt qu'à l'autorité du booktuber

L. Booktube, Mais cela reste pour eux de l'ordre de la pratique scolaire, et ils admettent qu'ils n'iront pas forcément spontanément visionner un BookTube pour avoir un avis de lecture (Marine) ou bien que les avis ne donneront « pas spécialement » envie de lire le livre présenté (Carl, Romain). D'autres estiment en revanche, 1994.

, Bien que la plupart des réponses restent de l'ordre de la supposition, les jeunes ont une image positive des BookTubes et pensent qu'il est intéressant d'utiliser cet outil pour parler lectures entre camarades, favorisant ainsi la transmission entre pairs (Naëlle) et « une approche horizontale et égalitaire plutôt que verticale et hiérarchique, 2017.

, Implications professionnelles L'objectif initial de notre étude était de comprendre le lien entre vidéos BookTubes et pratiques de lecture ; c'est-à-dire en quoi les BookTubes agissent comme outil de recommandation et d'incitation à la lecture auprès des adolescents. Le professeur-documentaliste ayant pour mission de mettre en place des animations, projets et activités pédagogiques stimulant l'intérêt pour la lecture 84 , l'analyse des BookTubes nous fait supposer qu'il s'agit d'un bon moyen d'améliorer le rapport au livre des adolescents (PERIER, 2007), d'en donner une image moins contrainte et d'en faire un, 2009.

M. La-professeure-documentaliste and . Lesince-de-l'académie-de-limoges, Au-delà du club lecture uniquement, le CDI étant le lieu par excellence d'accès au livre dans l'établissement (IPSOS -CNL, 2016) et de réduction des inégalités culturelles (PERIER, 2007), les BookTubes peuvent servir de supports aussi bien dans le cadre d'ateliers

J. Baut and M. Lesince, Quand les collégiens se font booktubers, Le café pédagogique, 2017.

, et de travailler sur l'éducation aux médias et à l'information avec des élèves remotivés et très enthousiastes

, Nous pouvons également nous interroger sur la place que l'on accorde aux pratiques culturelles juvéniles dans nos actions pédagogiques. Il est évidemment possible de prendre appui sur ce qui plaît aux adolescents, sur ce qu'ils connaissent et utilisent, en l'occurrence YouTube, pour travailler autour d'apprentissages et compétences info-documentaires, sociaux, numériques, littéraires, etc

, De par notre mission de formation des élèves à l'acquisition d'une culture de l'information et des médias, les BookTubes deviennent un point de départ pour une formation aux outils numériques et à une utilisation "raisonnée" et "responsable" des médias et réseaux sociaux 86 . Des séances EMI peuvent être proposées sur le fonctionnement économique de YouTube (conditions générales d'utilisation, système de monétisations des vidéos, algorithmes de recommandation, vidéos piège à clic et désinformation), sur l'analyse des codes propres à YouTube (vocabulaire, style, débit, image, tendance à la standardisation de ces codes) ou encore sur la régulation de son activité sur le média social (temps passé à cliquer sur les vidéos mises en avant

, Les préconisations actuelles de l'Éducation nationale visent justement à renforcer la place de l'oral dans les pratiques pédagogiques 87 . Or, d'après certains adolescents interrogés, le rapport à soi, et le fait de se mettre en scène, n'est pas toujours très aisé. Il importe donc de leur proposer des outils, peut-être plus "ludiques, BookTubes est également sensibilisé à la notion de propriété intellectuelle (droit d'auteur, droit de l'image, droit à l'image, traces numériques)

, La baisse de la lecture chez les adolescents, y compris chez les jeunes issus d'un environnement familial lecteur (OCTOBRE, 2010) incite également le professeurdocumentaliste, dans sa mission d'ouverture de l'établissement vers son environnement culturel, à mettre en oeuvre et à participer à « des projets qui stimulent l

D. Sur,

, Le diplôme national du brevet (DNB) comporte une épreuve orale, tout comme le nouveau bac 2021 qui inclut un "grand oral

, Voir annexe 2, « Lexique des BookTubes et booktubers

D. Sur,

, Deux références récentes : ? ZAREMBA, Hélène. « YouTube à l'école, Intercdi n°277, p.2019

, Une liste de chaînes YouTube exploitables dans un cadre scolaire est proposée par le site culture

?. Bishop and . Marie-france, Les politiques de lecture et leurs acteurs, une histoire récente dans et hors l'école, 2009.

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?. Wiart and L. , La prescription littéraire en réseaux : Enquête dans l'univers numérique. Presses de l'Enssib, 2017.

?. Tb-=,

?. Trailer-reaction, Réaction en direct : Les booktubers se filment pendant qu'ils visionnent et découvrent une bande-annonce (de film)

?. Unboxing, Il n'en reste pas moins que ses attitudes, ses expressions, ses exclamations ou sa gêne, véritable pantomime, sont affectés, dramatisés par la présence de la caméra, Ouverture et déballage d'un colis face à la caméra. Les réactions du booktuber sont ainsi partagées avec l'internaute. (Sonia de Leusse, « les booktubers, nouveaux critiques ?» : « Certes, le booktuber vise la spontanéité et la partage brut de ses réactions à l'ouverture du paquet

?. Update-lecture,

?. Wishlist, = liste d'envies) : Livres que le booktuber souhaite acquérir et lire

?. Wrap-up-(=-bilan, Récapitulatif rapide des lectures faites dans le mois

?. Vocabulaire, B. Blogo-litteraire-par, and . Moody, , 2015.

, ? Le langage des booktubers (et des blogueurs Littéraire) #1. Par Nine Gorman. 18 juillet, 2014.

, Typologie des lectures + motivation à lire ? Comment choisis-tu tes lectures (conseil d'un ami, d'un proche, d'un prof, au hasard, vu sur Internet...) ? ? As-tu envie de suivre les conseils de lecture d'un camarade (si oui pourquoi

?. Est-ce-que-tu-vas-sur and Y. , pourquoi ? Combien de temps

, Quel type de vidéos regardes-tu ? (clips, humour, émissions

?. Qu, est-ce qui te plaît / déplaît dans ces vidéos ? Place occupée par YouTube dans les pratiques culturelles ? Comment choisis-tu les vidéos que tu regardes ? (hasard, mots-clés, suggestions YouTube

, Degré d'implication sur la plateforme ? Es-tu abonné à des chaînes Youtube ? ? As-tu l'habitude de consulter les commentaires des internautes / en laisses-tu toi-même ? Degré d'implication dans la communauté

, Connaissance des BookTubes Information recherchée ? Connais-tu les BookTubes ? En as-tu déjà entendu parlé

, ? Es-tu abonné à une/des chaînes BookTube ? -Place du Booktube dans les pratiques culturelles

, ? Que penses-tu des vidéos BookTube ? qu'est-ce qui te plait/déplaît ? Les trouve-tu drôles, ennuyeuses, incitatives ? ? Que cherches-tu en allant voir des BookTubes

?. Qu and &. , le livre présenté, la manière dont il est présenté, le booktuber, la mise en scène, le fait que ce soit de la vidéo? ? ? Est-ce que ça te donne envie de lire le livre présenté ? -Degré d'adhésion ou de rejet aux vidéos BookTube

, te donnent-elles envie d'en produire toi-même ? ? Penses-tu qu'elles peuvent donner envie aux autres de lire un livre ? ? Penses-tu que ces vidéos peuvent être utilisées en classe ? Si tes profs utilisaient le BookTube en classe, ? Laisses-tu des commentaires sur les BookTubes ? Penses-tu le faire ? Pourquoi ? ? Lis-tu les commentaires des autres internautes ? ? Ces vidéos