, Animation pédagogique sur la résolution de problèmes au cycle 3, circonscription le Mans Nord Coulaines, 13 mars 2019. Document réalisé par Pascal Montagne, conseiller pédagogique de la circonscription

R. Baines-ed and . Peter, Improving pupil group work interaction and dialogue in primary classrooms: results from a year-long intervention study, 2009.

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, Bulletin officiel spécial n° 3 du 26 avril 2018. La résolution de problèmes à l'école élémentaire

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, Vers Des Apprentissages En Coopération, 2008.

, Quatre poids différents sont utilisés et disposés sur la table. Les valeurs sont cachées

, Ci-dessous les lettres pour communiquer la solution

, Un poids A marqué d'un point d'interrogation. Le but est de trouver ce poids

, Quatre poids B, chacun pèse la moitié de A

C. Deux-poids,

, Un poids D qui pèse le double de C et qui est marqué d'un 8

, Il faut donc trouver A. Pour cela, voici les étapes de résolution

, Je place D sur un plateau et deux C sur l'autre : j'en conclus que C vaut la moitié de D soit 4

, Je place un C avec quatre B, j'en conclus que B vaut 1

, Je place deux B avec le A sur l'autre plateau, j'en conclus que A vaut 2. Les masses réelles sont

, A = 50 g (le chiffre mystère avec le ?)

, C = 100 g (valeur cachée sur deux poids)

, D = 200 g (valeur cachée

, Donc essaie avec 1, non ce n'est pas ça. Donc essaie avec 2, oui c'est ça. Ça veut dire qu'ici on doit marquer 2. » (Opération de reformulation avec synthèse des éléments trouvés lors des interactions)

, Antoine : « Après on sait que le prix d'un ticket c'est 0,45 ?. » Maïa : « On a fait au hasard fois 20, donc ça fait 9 c'est la moitié de 18. Donc on sait qu'il faut 40 participants pour qu'on gagne 18?. Donc on sait qu'il faut au moins 40 participants pour pouvoir rentabiliser l'achat des boîtes de sucre. » PE : « Tout à fait, donc à partir de 41 ou 42 je réalise un bénéfice

, Il était une fois, il y a plusieurs millions d'années, apparaissait la planète Zébulone

. Cette-planète, . Très-Éloignée-de-notre-système-solaire, and . Le-professeur-crazy, Il voulait voler la lune. Or comme vous le savez, sans la lune, les humains ne peuvent pas survivre. Le professeur Crazy a prévu de mettre son plan à exécution aujourd'hui, lundi 1er avril 2019, afin que les habitants de la planète Terre pensent à une blague

. Je-suis-le-professeur-crazy, Sans lune, la planète Terre et ses habitants ne pourront pas survivre. Vous avez une chance de pouvoir sauver la planète, il vous faut pour cela ouvrir le coffre magique qui contient la clé pour déjouer mon plan diabolique. Mais ce coffre est fermé par un cadenas. Votre mission : En groupe, vous devez trouver le code du cadenas. Ce code est composé de quatre chiffres, Vous avez quatre énigmes à résoudre pour débloquer la combinaison du cadenas. Attention, vous n'avez que 60 minutes après la récréation pour trouver les réponses aux énigmes et ouvrir le cadenas

, Alors, à vous de jouer?L'avenir de la planète Terre est entre vos mains