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F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

, Le chinois <rire>/ quand j'étais très petit

, Et puis/ j'ai appris l'anglais à l'âge de six ans à l'école primaire

, Un mois en Chine avant je suis allé à Paris et plus un an et demi en France

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

. Oui, beaucoup mélangé/ Il y avait une fois que j'ai dit renter une voiture et Alexe/ mon ami français il se moque de moi

, Parce que je ne peux pas bien m'exprimer tout en français

F. , Ce phénomène existe plutôt entre quelles langues ?

, Entre l'anglais et le français parce qu'ils sont plus ressemblants

, Et mes camarades sont les étrangers/ ils comprennent pas le chinois

F. , Parmi les camarades chinois/ vous parlez plutôt en quelle langue ?

, Le chinois / bien sûr/ c'est plus easy* <rire>+ facile

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

, Euh++ Positif / il n'a pas de grande relation entre le chinois et le français/ donc l'anglais m'a beaucoup aidé

F. , Sous quels aspect l'anglais favorise votre apprentissage de français ?

. Dans-la-rue,

, Des panneaux, je ne connais pas le sens mais je peux deviner selon l'anglais

, Ensuite / il a vue encore une fois un panneau qui dit tu dois+++stand* à droite / mais il pense qu'il faut stand* avec le foot* droit

, Suddenly*, il a vu son papa mais ils ne sont pas dans la même direction* /direction

, de langues parlez-vous ?

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

, Le premier est le chinois/ c'est ma langue maternelle

, Et puis c'est l'anglais/ j'ai appris l'anglais à l'âge de six ans

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

L. Meilleur and C. ,

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

F. , Ce phénomène existe plutôt entre quelles langues ?

, Entre l'anglais et le français parce que mes camarades sont les étrangers

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

, Je pense que c'est positif parce qu'il y a beaucoup de mots similaires/ quand je vois un mot que je ne connais pas/ s'il est ressemblé à mot anglais / je peux comprendre son sens

. Mais,

, Mais il n'y a pas de grande relation entre le chinois et le français

F. , Quels sont les rôles de l'anglais et le chinois dans votre apprentissage de français ?

, Sous quels aspect l'anglais favorise votre apprentissage de français ?

, Il a compris qu'il faut apporter un chien pour prendre l'escalier++ I don't know, that's all I remember.* F. Comment vous pouvez décrire cet ours ?

, Il porte un chapeau rouge et un sac. Il est +++embarrassed*

, Il est petit et il est différent avec la personne

F. , Combien de langues parlez-vous ?

, Trois : le français/ l'anglais et le chinois

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

, Et puis j'ai appris le français depuis ++ deux ans

F. , Vous avez le français en Chine ?

E. Non, À. France, and . Lyon,

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

. Le,

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

. Oui/-très and . Souvent,

, Surtout avec mes camarades français

F. , Parmi les camarades chinois/ vous parlez plutôt en quelle langue ?

, En chinois bien sûr

F. , Ce phénomène existe plutôt entre quelles langues ?

, Entre l'anglais et le français

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

, C'est positif pour moi parce qu'il y a beaucoup de mots sont pareilles

F. , Quels sont les rôles de l'anglais et le chinois dans votre apprentissage de français ?

, Sous quels aspect l'anglais favorise votre apprentissage de français ?

, Qui visite quelqu'un peut-être avec sa famille

, Il essaie de prendre le métro mais il y a des troubles

, Il ne sait pas comment entrer dans la porte de check-in*et éventuellement / le monsieur l'aide à entrer

, And then*+ pardon/ et puis / il veut prendre l'escalator* mais il a peur

, Il y a un signe qui indique qu'il faut take care of le chien so

, La deuxième langue c'est l'anglais et puis c

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ? 3. trajectoire... C'est-à -dire++ ?

F. ,

J. Euh+,

, En fait j'ai vécu en Canada et je l'ai appris à l'école maternelle

, A ce moment-là / je ne savais pas dire le français car on parle plutôt l'anglais

, Et puis/ je suis allé à Belgique donc j'ai opportunité d'apprendre le français++c'était en, 2007.

, Je suis en France depuis le 2014++ ça fait sept ans et demi à tout que je suis dans un environnement français

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

. Premièrement/-le-chinois,

, Et puis j'ai du mal à désigner si mon anglais ou le français est meilleur

, Pour l'instant je me suis plus à l'aise quand je parle l'anglais /mais je pense que c'est parce que j'utilise plutôt l'anglais avec mes camarades et je pense que ça un rapport avec ma confidence* / confiance à ma langue

, Si je peux choisir/ je vais utiliser l'anglais mais juste une habitude/ mais je crains pas

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

/. Oui and . Certainement,

, anglais et le français que l'on appelle les faux amis/ c'est extrêmement gênant parce que souvent quand je parle aux parisiens/ j'arrive pas à trouver les mots et puis je cherche pour trouver les vocabulaire dans mes glossary* d'anglais/ donc parfois quand je veux dire I* assume* that*...(Je suppose) et je vais le traduire en français et je vais dire j'assume que, p.91

, Quand j'étais en Belgique quand j'étais six ans/ mes parents m'ont offert un cahier d'exercice et il m'a dit de répondre avec un crayon et j'ai pris immédiatement le crayon en couleur parce que je croyais c

, C'était la première fois que j'ai rencontré cette sorte de choses. Il y avait une autre fois où j'ai mélangé librairie et library*

, Quand mon professeur ici m'a demandé d'acheter des livres au librairie/ je suis allé à la bibliothèque juste là-bas

, En outre/ j'ai mélangé la lecture et la conférence

, Il y avait une fois que j'ai vu un panneau qui indique il y avait une lecture dans cette salle/ je pensais qu'il y aura une conférence car en anglais a lecture signifie une conférence

, Mais j'ai attendu longtemps et il y avait seulement des dossiers des livres pour lire/ du coup je suis parti

F. Parmi, les camarades chinois/ vous parlez plutôt en quelle langue ? 21

F. , Ce phénomène existe plutôt entre quelles langues ?

, Au niveau de vocabulaire c'est plutôt entre le français et l'anglais parce qu'il y a beaucoup de caractères qui se superpose des vocabulaires qui sont communs

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

, Ça m'aide mais il faut bien que j'ai l'esprit que je suis conscient qu'il y a des parties qu'on peut confondre, Si non ça m'a beaucoup aidé

F. , Quels sont les rôles de l'anglais et le chinois dans votre apprentissage de français ?

, appris l'anglais plus facilement parce que les grammaires sont plus faciles que le français et puis j

, Donc le chinois m'aide à apprendre l'anglais et l'anglais m'aide à apprendre le français

F. , Sous quels aspect l'anglais favorise votre apprentissage de français ?

F. Oui,

. Chinois,

F. , Quelle est votre trajectoire de ces trois langues ?

. Le and . Ma-langue-maternelle,

F. , Il y a combien d'années ?

, Il y a cinq années

, Cinq ans / et vous avez appris l'anglais depuis quand ?

, Depuis que+ j'avais sept ans donc/ ça fait dix ans à peu près

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

. Chinois,

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

. Oui, de temps en temps, ici, comme on est dans une école bilingue/ j'ai des amis qui parlent le français donc on a des blagues qui ne

F. , Est-ce que vous pouvez me donner des exemples ?

. Euh, .c'est un peu grossé/ je pense, c'est grossé pour l'interview

F. , est pour faire des blague/ mais est-ce qu'il y a des cas pour continuer la conversation ?

. Oui, est entre anglais et le français/si on ne peut pas continuer une conversation dans une

F. , Parmi les camarades chinois, vous parlez plutôt en quelle langue ?

, Ça dépend/car il y a des gens comme moi/qui parlent vraiment le chinois+et il y a aussi des gens qui partent aux États-Unis très tôt et/ ils ne parlent pas le chinois aussi bien que l

. Le-français, donc pour eux/je parle en français ou en anglais+ dans une langue qu'ils sont habituels/et sinon je parle le chinois

F. , Quels sont les rôles de l'anglais et le chinois dans votre apprentissage de français ?

, parce que ces deux langues sont dans la même origines, da la même racine/donc il y a des mots qui sont partagés et ça m'aide à comprendre le sens du mot / en fait / ce n'est pas vraiment que l'anglais aide à apprendre le français, c'est inverse / il y a des mots en français que j'ai compris d'abord et puis quand j'ai vu ce mot en anglais / j'ai compris le sens parce que je connaît qu'est-ce que ça veut dire en français/ Je pense que c, Je veux dire que l'anglais ça m'aide beaucoup plus que le chinois

, je sais pas / peut être ++ pour moi les textes que j'ai lu en français sont beaucoup plus profond que ce que j

F. , Selon vous, l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

, Plutôt positif parce que j'ai parlé l'anglais avec mes amis quand j'apprends le français donc ça m'aide à communiquer surtout des lexiques / des vocabulaires et aussi pour communication parce que quand j'apprends le français je ne sais pas comment formuler une question en français / je vais essayer de poser la question en

F. , Quelles vos stratégies pour faire comprendre les gens ?

, Je vais essayer d'expliquer avec une autre manière, sinon, je change la langue

F. , Est-ce que vous pouvez me donner des exemples de mélange de ces deux langues ?

, Mon ami il confonde les sens en anglais et en français. Par exemple, ASSUMER, en français ça veut dire prendre la responsabilité et en anglais c'est plutôt supposer, donc je me souviens il y a une ++une fois qu'il a dit qu'il assume quelque chose, mais je pense qu'il veut parler le sens il suppose que

, Moi/ je fais de l'informatique donc des langues pour programmer les key-words sont en anglais/ par exemple pour certains mots il n'y a pas de traduction en français donc quand on parle de la programmation ou de l'informatique on utilise toujours les mots anglais

, entendu des erreurs comme quand il veut dire ordinateur/ il dit computeur (avec une

F. , Combien de langues parlez-vous ?

, Trois langues qui sont très fluent*/ le chinois/ l'anglais/ le français mais je parle un peu de d'espagnole

, Je connaît des mots très simples

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

, Le chinois est ma langue maternelle et puis j'ai appris l'anglais quand j'étais en primaire++ a

J. Dans-une-classe,

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

, Le chinois et l'anglais sont un peu le même niveau et le français est plus faible

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

, Oui bien sûr. À la maison je parle en chinois et avec mes camarades/ je parle en anglais

, Je mélange souvent l'anglais et le français dans cette école parce que tout le monde est bilingue ou trilingue donc si je parle un mot dans une autre langue/ ils comprennent parfaitement

F. , Parmi les camarades chinois/ vous parlez plutôt en quelle langue ?

, Ça dépend/ si je parle avec mes amis en Chine/ je parle en chinois mais j'ai aussi des amis ici qui sont chinois dans cette école

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

C. Positif, Parce qu'en anglais il y a des mots très similaires qu'en français qui n'est pas le cas

F. , Quelles vos stratégies pour faire comprendre les gens ?

, Si je sais il comprend l'anglais/ j'utilise des mots anglais quand je me souviens pas. 12. Par exemple/ je dis est-ce que vous avez un party* ce soir? ou Ce matin j'ai un english* class*.<rire> 12

, Je vais utiliser un mot alternatif

, Au début/ j'ai vu un polar* bear* ? 15. Comment on dit ça ?

, Un ourson qui est en voyage avec une famille/ je pense qu'ils sont amis

, Après/ à l'entrée de métro/ ils sont dispersés. Les familles n'ont pas++didn't* recognize* au début

, Ils ont continué à marcher dans le métro et l'ourson+ il essaie de les suivre mais il y a une (un)

, Il est donc pris un chien d'un homme qu'il ne connaît pas

, Dans l'ascenseur/ la famille a retrouvé ce petit ourson et il a redonné le chien à son owner*

F. , Est-ce que vous pouvez décrire cet ours ? Physiquement et psychologiquement

, Il est court*/ mignon/ il a des yeux noirs et blancs/ sa peau est bronzée

, Il est comique+ses gestes sont très drôles. Il est bienveillant

F. , Combien de langues parlez-vous ?

. Trois,

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

. ??*-????*-?,

F. La, trajectoire, c'est-à-dire, l'ordre de l'apprentissage des langues

. ??*?,

. .. L&apos;anglais-c&apos;est-depuis, .. .. Depuis, and . ??????*?-??*???-*?,

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

, Oui, j'ai mélange toujours les prononciations et c'est plutôt entre le français et l'anglais

, La prononciation / souvent

F. , Selon vous, l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

. Plutôt-négative and . ????*??????*-?,

, C'est encore la prononciation et les vocabulaires sont similaires

, Ça m'aide quand je lis mais je pense toujours que c'est négatif

F. , Quelles vos stratégies pour faire comprendre les gens ?

, Par exemple, si je parle en français et il ne comprend pas, je vais expliquer en anglais et c'est la façon la plus efficace pour moi

, Il y a ours qui marche dans la rue et il veut prendre le métro et il fait quelques choses drôles

, Il veut prendre l'escalator mais il a trompé le sens

F. , Pourquoi il a pris un chien dans son bras ?

. ???*?-????*?????*?, Je ne me souviens plus, p.99

, Mais c'est++?????*, (Qu'est-ce que je veux dire ?)

, Il a mal compris

F. , Est-ce que vous pouvez décrire cet ours ?

, Il est mignon, il a un chapeau rouge et il a un (une) valise

, Il est super intelligent et il salut à tout le monde

. ??????*?????*?, Ça va, je pense qu'il est mignon

F. , Combien de langues parlez-vous ?

, Je crois trois? le chinois? c'est mon (ma) langue maternelle et l'anglais et le français

F. , Et entre les camarades? vous parlez toujours le mandarin à l'école ?

F. , Quel est votre trajectoire d'apprentissage des langues ?

, Je suis chinois ? donc j'apprends le chinois quand je suis né? et

F. ,

. Oui?-le-dialecte and . Et,

, Et puis? le mandarin à l'école? et après? dans ma province? c'est obligatoire pour

, Oui? deux ans et demi

F. , Vous avez appris le français en Chine pendant combien de temps ?

, Pour un an? chaque soir on a fait le cours de français pour deux heures

F. ,

, Franchement? quand je suis allé en France? les gens ne peut pas me comprendre? elle toujours m'a dit qu'est-ce que. *Can you speak Enhglish?

F. , est votre représentation du français ? Ou impression ? 11. ça veut dire quoi représentation ?

F. , Donc comment pensez-vous le français ? Romantique ? Peut-être?

F. Maintenant, Après avoir appris le français pendant deux ans++

F. , Pour l'anglais? la première représentation c'est tout le monde parle l'anglais. c'est comme l'outil international. Si vous avez besoin d'aller dehors? parlez l'anglais c'est plus pratique? ni le français ni le chinois? je crois que l'anglais c, vol.18

, F?Est-ce que vous connaissez mieux le notion "L'alternance codique

, Oui? oui <rire>? j'ai fait? j'ai utilisé des mots anglais? mais je ne pense pas que j'utilise l'anglais

F. , Ah? c'est sans conscience

, Oui? sans conscience? je cherche le mot

F. , Et maintenant? quand vous voyagez à d'autres pays? par exemple en Allemagne ou en Espagne? car maintenant vous déjà habituez de parler le français mais soudainement vous devez changer à parler en l'anglais? est-ce que c'est souvent que vous mélangez les langues ? 25

F. , Quand vous êtes au restaurant? quand vous faite commande? peut-être vous mélangez ces deux ? 26 Oui? je préfère dire

F. , Et ce phénomène existe plutôt dans quelles langues

, Selon moi? ça existe? c'est pareil pour moi

F. , Vous mélangez ces trois langues

, Oui? j'ai mélangé tout<rire>

F. , Mais est-ce que c'est souvent que vous mélangez les langues étrangères avec le chinois ? 29

F. , Oui mélange le français? l'anglais avec le chinois

?. Parfois, . Dans-le-?-comme-je, and . Disais,

, F. C'est-à-dire ?

, Parfois je vais utiliser la structure de phrase chinois? comment dire la structure chinois pour construire une phrase français

F. , Est-ce que c'est souvent quand vous parle le mandarin et vous mélangez les mots en français ou en anglais pour s'amuser ou pour pour? par exemple? on dit *??????care????*? (Je m'en fous sur ce truc-là. )Est-ce que c'est souvent vous utilisez ces petits mots dans la phrase en chinois?

, Pas souvent? mais *care*? j'utilise souvent<rire>

F. , Entre les camarades chinois? quand vous? par exemple vous discutez ensemble pour le

, F?Quand vous discutez. 35. discutez..entre les étudiant chinois?

F. , Et est-ce que vos profs mélangent l'anglais et le français parfois pour expliquer les consignes ?

F. , Les deux? les cours de spécialité et aussi le cours de langue

, Quand j'étais en Chine? parfois quand on peut pas comprendre ce que il a dit? il va expliquer en anglais

F. , Et en Chine votre Prof était natif ou non-natif ?

F. , Maintenant à l'université? le prof n'utilise pas deux langues en même temps

, Non? parce qu'il peut expliquer en d'autre façon? on peut comprendre

, Merci ! Mais les prononciations sont très différentes

F. , Est-ce qu'il y avait une période où vous mélangez beaucoup le français et l'anglais ?

F. Beaucoup, , p.48

F. , Est-ce que vous vous souvenez d'exemple ? Par exemple ? Au début? quand vous venez d'arriver en France? est-ce que vous mélangé beaucoup ces deux langues pour communiquer ? 49. Oui? euh...quand j'ai allé en France? je ne peux pas parler ni en français ni en anglais? mais je peux communiquer avec les gens mélange par mélange ces deux langues

F. , Par mélanger le français et l'anglais ?

F. , Okay? et comment vous mettez l'ordre de vos niveaux de ces langues ?

, Mettre en l'ordre ça veut dire

F. , Quels sont le niveau le plus haut ?

F. , Couramment? 53. Couramment?

F. , frequently*? no?no? *fluently*. Oui? on dit couramment en français

, Je peux comprendre? j'écoute bien les autres français? quand le autres français parlent. Euh..+Je pense que mon l'anglais et le français c'est presque dans le même niveau? mais

F. , Avec l'accent 55. Quand il parle l'anglais. Donc? pour? pour?

F. , Avant? en Chine? est-ce que vous avez passé des examens comme IELTE *??*?

, Non / c'est pas obligatoire pour aller en France

F. , Et vous avez eu combien pour l'anglais à Gaokao? 57.Euh..cent trois? cent soixante

F. Trente,

, Oui ! Cent trente. <rire> oui? oui? je suis désolé

F. , Et selon vous? l'anglais et le français sont deux langues proches ou éloignées? 59. Selon moi? ces langues sont proches? c'est pourquoi je mélange toujours

F. , Surtout si on comparer avec notre langue maternelle

F. , Donc ces mots ressemblants vous aident à apprendre le français ?

, Oui? par exemple? quand je j'ai? quand j'ai commencé à apprendre le français? quand je vais lire un document en français? même si je connais pas trop le français? je peux choisi quelques mots? je peux connaître quelques mots? parce que c

F. , Pour vous? l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français? 63.Euh... plutôt positif. Parce que? j'ai déjà dépensé dix ans pour apprendre l'anglais? et pour

F. Est-ce and . Qu, il y des interférences? ça veut dire est-ce que l'anglais vous empêche pour production de l'oral? Quand vous parlez est-ce qu'il y a des influences négatives de l'anglais ? 64

F. , Oui? car la prononciation est très différente mais les mots sont écrits dans la même façons

, Je crois que jusqu'à maintenant? j'ai habitué de parler le français? donc c'est plutôt le cas quand je parle l'anglais dans la prononciation français

F. , Donc vous vous sentez plu à l'aise quand vous parlez le français ? 66. Oui? comme dire? quand je parle le français? il n'y a pas beaucoup d'influences de l'anglais? mais dans l'autre côté quand je parle l'anglais? il y a pas mal d

F. , Pour vous? est-ce qu'il y a des aspects linguistique à améliorer ?

, Ah? *aspect*? oui? il y a beaucoup beaucoup? première? grammaire

F. Quand, vous faire le devoir du français ou de l'anglais? vous pensez directement avec la langue étrangère ou vous pensez tout d'abord en chinois et puis vous faite la traduction ?

, Au début il a essayé de trouver la porte de métro et il a rencontré une bande*/ an orchestra*/ il

, Après je crois il a acheté un ticket mais il ne sait pas comment utiliser ce ticket* pour entrer la porte

, Après il a vu un escalier électronique c'est ça ? 76. je crois c'est la première fois qu'il a vu cet escalier donc il a peur d'essayer

, A la fin/ il a fait le premier pas. Pendant le descendre/ il a vu le signe qui l'a dit euh

, L'ours laisse sa jambe/ un (une) seule

. C&apos;est, compliqué pour ex/ ex/ express*++ Il a rencontré son maître/ un homme/ donc il a monté on* /dans cet escalier mais il s'est tombé donc il est tombé à la fin de cet escalier

, Il a vu le signe/ il faut surveiller le dog. Le +le chien mais il pensait que pour prendre cet escalier/ il a besoin de chercher un chien/ donc à la fin il a trouvé un chien

F. , Combien de langues parlez-vous ?

, Je parle trois langues et un dialecte

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

, Je commence à apprendre l'anglais à l'école primaire et le français c'est commencé+++c'est depuis que je suis ici+j

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

. Le,

F. , Vous apprenez l'anglais depuis quand ? et le français ?

, Je suis venu en France en 2015 donc ça fait quatre ans que j

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

, Ça dépend avec qui que je parle/ à l'école/ parfois je mélange l'anglais et le français/ je rajoute des mots anglais pour faire comprendre les gens

, Si le professeur nous oblige de / nous dire de parler le français/ parce que c'est la classe de français/ parfois on utilise l'anglais quand on parle de sujet un peu hors de class de français/ parce que le vocabulaire+ on n'a pas assez de vocabulaire pour parler des choses qui sont+++

F. , Parmi les camarades chinois/ vous parlez plutôt en quelle langue ?

, Dans cette classe je parle toujours en anglais mais avec les élèves en Terminal IB/ on parle en chinois parce qu'on se connaît plus

F. , Ce phénomène existe plutôt entre quelles langues ?

, À l'école/ je mélange plutôt l'anglais et le français

. C&apos;est, parce que moi/ je suis pas très à l'aise à parler le français/ et eux/ ils parlent pas vraiment chinois/ du coup quand je sais pas comme dire en français j

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

, Selon moi/ l'anglais joue un rôle plutôt positif parce que++ comparé à chinois/ c'est le français et l'anglais qui sont plus proche et similaire et parfois les vocabulaires sont similaires aussi

, Parfois il y a des idiomes/ des expressions/ ils sont pareils en anglais et en français/ alors c'est plus facile et rapide+++

, Parce que quand je suis arrivée en France j'ai essayé de parler en français/ je traduis de anglais en français mais pas de chinois en français parce que je réfléchis déjà en anglais

F. , Quels sont les rôles de l'anglais et le chinois dans votre apprentissage de français ?

, Le chinois joue un rôle quand même important dans mon apprentissage de français parce qu'au début quand je suis arrivé/ j'avais un professeur privé/ chinois pour m'apprendre le français et elle me traduit en chinois et des grammaires en chinois+++

, Donc au tout début il était important. Pour l'anglais je pense qu'il m'aide à apprendre le français mais tous mes profs français ils me disent utilise pas l'anglais en classe/ utilise pas les traductions en anglais

, Par exemple/ quand je cherche des mots sur le dictionnaire/ je dois faire le traduction français-français mais pas le français-anglais parce que c'est pas bien pour mon apprentissage

F. , Sous quels aspect l'anglais favorise votre apprentissage de français ?

, Plutôt c'est la production écrite et pour la production écrite ça me gêne un peu/ l'anglais parce

F. , Quelles vos stratégies pour faire comprendre les gens ?

, Mon stratégie principale c'est de restructurer ma phrase et redire/ s'il comprend pas/ j'essaie de parler une autre langue pour essayer. D'abord c'est, rephrase*

, Cet extrait raconte une histoire de++ un petit ours marron/ brun qui++ il s'agit d'une scène où dans le métro

, / le personnage principal dans l'extrait est un petit ours brun avec un valise brun et un

, Il essaie de suivre le monsieur pour entrer dans le métro mais il est en fait bloqué par la porte d'entrée

, Cette fois-ci/ il y a un travailleur dans le métro qui lui a aidé pour ouvrir la porte pour lui faire entrer et une fois de plus il est grassé*par la porte et puis le petit garçon a réalisé que le petit ours s

, Puis/ le ours se trouve devant l'élévateur et il a peur de descendre parce que je crois qu'il a peur on se voit sur son action

, Il essaie de mettre un pied sur l'escalier mais il a reculé. Il a vu une (un) signe qui " Dogs must be carried

, Mais il a mal compris/ il a cru il lui fallait un chien pour descendre et il a trouvé un petit chien blanc et il l'a mis sur sous son bras pour descendre et maintenant il a vu une (un) autre signe disant qu'il fallait se mettre sur le côté droit de l'escalier de l'élévateur/ une fois de plus/ il croit qu'il doit être stand sur un pied

, Et maintenant/ le père de la famille a vu un petit chapeau rouge et il lui a fait un geste/ le petit ours veut lui chasser parce qu'il est sur élévateur de sens opposé et du coup il monter mais ce n'est pas la bonne sens/ il est tombé parce qu'il a grassé* le monsieur et il est tombé avec tous ses affaires

, Et maintenant/ à la fin/ le père et la mère lui a trouvé au bout de l'escalier

, Le petit l'ours/ il est curieux je pense/ parce que quand il marche dans la rue/ il regarde tous ce qui est autour de lui alors il aime bien le monde humain parce qu'il est un ourson/ il n'est pas un humain donc il est curieux de tout

/. Après, . Dans, and . Extrait,

, Parce qu'il les suit dans le métro et quand il a vu les signes/ il les suit aussi

F. , Est-ce que vous pouvez décrire cet ours ? de langues parlez-vous ?

, Trois/ chinois/ anglais et français

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

, Chinois/ c'est ma langue maternelle et après/ c'est l'anglais à partir de cinq ans ou six ans

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

, Chinois/ anglais/ français. L'anglais

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

, Maintenant/ il n'y a pas beaucoup de mélange mais au début oui/ j'ai beaucoup mélangé l'anglais et le français

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

. Positif, Pour mémoriser des mots parce qu'il a y des mots similaires

, Et pour moi/ apprendre une langue/ le plus grand problème c'est le vocabulaire donc je mémorise des mots français en utilisant anglais/ c'est trop pratique pour moi

F. , Quelles vos stratégies pour faire comprendre les gens ?

, Je utilise just* euh.. les action/ les mouvements

, Tu peux me dire qu'est-ce que c'est ?

, Donc quand il est en train de descendre/ sa famille est en train de monter

, Il est tombé dans l'escalier. Il faut ++ on right*

. Ah, je n'ai pas compris. Il est mignon et un peu stupide. Il semble mon ami/ <rire>

, Il est stupide/ il est trompé beaucoup de choses et les autres ne comprennent pas ce qu'il veut

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

J. ,

, Le français depuis la deuxième année de l'université

, Quatre ans au total

F. Et-le-japonais,

, Le japonais c'est le même temps que le français

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

. Oui,

, Au début d'apprendre le français j'ai mélangé les deux mais maintenant ça va

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ? 8

, Parce que j'ai mélangé toujours les prononciations de l'anglais et du français/ c'est le principe

F. , Comment il y a beaucoup de mots ressemblants/ est-ce qu'ils vous aident à apprendre le français ?

, Pas vraiment parce que je ne parle pas très bien l'anglais/ donc ça ne m'aide pas beaucoup

F. , Quelles vos stratégies pour faire comprendre les gens ? 11. Google traduction. C'est le premier choix pour moi

F. , Est-ce que ça fonctionne toujours ?

, Au début/ il est dans la rue et après il est entré dans une station de métro et il veut passer la

, Et puis/ il vaut passer l'escalier électrique mais à ce moment-là il a vu une parole sur la rue/ il

, Dans ce moment-là/ the master of the dog* a troué l'ours. Il est environ un meter*/ jeune? fluffy*?? de langues parlez-vous ?

. Quatre, Je parle le chinois/ l'anglais/ le français et l'espagnol

, J'apprends l'espagnol depuis que je suis arrivé

F. , Quelle est votre trajectoire de l'apprentissage des langues ?

, anglais depuis la naissance. Le chinois c'est en premier et quelques années après c

, Le français/ j'ai commencé à apprendre le français trois ans et demi avant. Je suis venu en France en, 2015.

, Si je compte les cours que je faisais avant mon arrivée en France/ il y en a plus

F. , Comment mettez-vous en ordre vos niveaux de ces langues ?

, Le chinois/ l'anglais/ le français et l'espagnol

, Maintenant/à l'oral je pense que le chinois et l'anglais sont à peu près en même niveau

F. , Est-ce que de temps en temps vous mélangez les langues pour faire comprendre ou pour faire continuer la conversation ?

. Fin, Il y a des fois quand il y a des mots que je ne me souviens dans une langue par exemple en français mais je sais comme dire en anglais/ du coup+ j

, Mais ça arrive rarement

F. , Parmi les camarades chinois/ vous parlez plutôt en quelle langue ?

F. , Ce phénomène existe plutôt entre quelles langues ?

L. Français,

F. , Selon vous/ l'anglais joue un rôle plutôt positif ou négatif pour votre apprentissage de français ?

P. Bien-sûr,

, Parce que c'est pas tout le monde sont à l'aise de parler le français donc s'il y a des problème/ on utilise l'anglais pour discuter

F. , Quels sont les rôles de l'anglais et le chinois dans votre apprentissage de français ?

, J'ai jamais considéré ça++ça sert à communiquer

, Il faut connaître des liens entre l'anglais et le français+ il y a beaucoup de mots similaires

, Au début/ l'anglais m'aide à apprendre le français/ à comprendre des mots

F. , Quelles vos stratégies pour faire comprendre les gens ?

, Je vais essayer de reformuler ma phrase et expliquer

, Et puis/ quand j'ai fait des présentations/ j'utilise souvent des mots l'anglais pour s'exprimer

, L'anglais est nécessaire pour moi quand je parle le français

, Ça monte deux élèves/ à Londre/ ça c'est sûr/ qui vont à l'école je pense/ parce qu'ils ont des sacs à dos en métro

, Il y avait un ours qui ne savait pas grande chose et qui est un peu perplexed* dans le métro/ avec des machines et des trucs

, Mais à la fin/ il y avait un incident où il est tombé de l'escalier

, Il y avait un marking*qui dit il faut tenir le chien quand vous en avez un mais il pensait qu'il faut avoir un chien pour descendre

, En plus/ quand il est en trains de descendre/ il y avait un monsieur à côté/ qu'il a vu son chapeau/ et je sais pas pourquoi mais le monsieur a crié un truc et lui il est tombé jusqu'au bout et il s'allonge par terre et il y des gens qui viennent

, Et à près je sais pas, j'ai vraiment pas compris la fin

F. , Comment vous pouvez décrire cet ours ?

, Il est timide, ça c'est sûr/ il est beaucoup plus petit que les autres++un quart / je pense/ au taille