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, Illustration concrète d'une alternative éducative à l'école : le choix de la Pédagogie Freinet. (s.d

F. Une, C. Dans-le-secondaire-;-le, L. De, and . Ciotat, 'aider, de m'expliquer ? j'aide, j'explique ce que je sais ? autre : ?

. Qu, est-ce que tu n'aimes pas quand tu travailles en groupe ?

?. .. ,

?. .. ,

, Quelles sont les activités que tu voudrais faire seul ou en groupe ? Pourquoi ?

, Compréhension Orale (vidéo

?. .. ,

?. .. ,

, Expression Orale (exposé

?. .. ,

?. .. ,

, Compréhension Ecrite (texte

?. .. ,

?. .. ,

, Expression Ecrite (écriture

. Pour and . Investissement,

, Est-ce que tu penses que tu t'investis plus dans un travail de groupe ? ? quelles sont les raisons liées à ton investissement d'après toi ? (travailler ensemble

, ? est-ce lié à la découverte des idées et des compétences des autres ?

, Peux-tu me raconter une activité de groupe dans laquelle tu as senti que tu étais investi ? ? est-ce que tu as joué ton rôle, réalisé la tâche qui t'était attribuée ? ? qu'est-ce qui t'a plu ? qu'est-ce qui t'as donné envie de travailler ?

, Est-ce que tu penses que tu te serais investi autant dans la même activité si tu étais seul ? ? pour quelles raisons ? (difficulté

, ? y'a-t-il des activités où tu t'investirais plus si tu étais seul ?

, Est-ce que tu as davantage envie de travailler en groupe ? ? es-tu plus serein ? ? es-tu plus motivé, plus intéressé par l'activité ? ? es-tu plus attentif ? plus sérieux ?

, Après un travail de groupe, est-ce que tu participes plus en classe ?

. Pour-continuer, que signifie le mot « vivre-ensemble » pour toi ?

. Penses-tu-que-le-travail-de-groupe-nous-apprend-À-vivre, R: moi aussi D: donc ça c'était mieux de le faire ensemble, pourquoi donc ? N: c'était plus marrant K: c'est de notre génération les films D: et seul, ça n'aurait pas été intéressant ? N: si mais un peu moins parce qu'on n'est pas en groupe K: on aurait pas travaillé très vite D: donc il y a des activités que vous préferez faire seul et d'autres en groupe, vous avez des idées ? Quels genres d'activités ? Je vais vous montrer ce qu'on a fait jusqu'à maintenant : il y avait la dictée d'images, les CO sur Hollywood (seul) et la Nouvelle-Orléans (en groupe). En CO, lequel vous a paru le plus intéressant ? Pas rapport au thème mais par rapport au mode de travail N: j'aurais préféré faire seul les deux R: moi aussi K: moi en groupe D: pourquoi, dites moi vos raisons N: parce que pour les petits trucs comme ça, je préfère vraiment faire ça seul et proprement D: ce n'est pas évident de le faire proprement en groupe ? N: ce n, questions principales ? : questions de relance N: en groupe sur le cinéma K: oui, le cinéma où il y avait toutes les photos, vol.éval°?) ----------------

. K:-moi-je-préfère-le-faire-en-groupe,

, D: et si l'écoute était très difficile à comprendre ? Là encore vous préférez être seul ? N,K,R: en groupe N: surtout si c'est long. Là il faut plusieurs oreilles pour écouter. Par exemple, s'il y a plusieurs questions

, Si c'est court et que ce n'est pas compliqué, vous vous dites seul ça passe et vous voulez être en groupe si c'est difficile. Et pour les activités de grammaire (futur proche seul / prétérit en groupe), quand il faut réfléchir sur un point de grammaire, vous préferez être seul ou en groupe ? N,K,R: en groupe K: déjà on a un texte à chercher et y'a des mots des, D: donc pour vous, c'est plus du point de vue de l'efficacité que vous préférez être seul ou en groupe

, N: pour les mêmes raisons R: des fois nous on sait pas et les autres savent D: du coup vous pensez que vous progressez plus en groupe ? N,K,R: oui N: mais ça dépend des groupes

, D: pour ce genre d'activité, dans quel cas vous vous investissez le plus ? Vous travaillez plus, vous vous investissez plus quand vous être en groupe du coup ? K: les deux

, K: oui mais des fois on veut être seul parce qu'être en groupe à chaque fois, ça devient

, N: vite lassant D: il faut savoir alterner entre les deux et en fonction de l'activité que vous faites. Et pour la dictée d'images ? N,K,R: seul N: après biensûr

, C'est plus marrant. (? préférence : écrire le texte seul puis après se mettre en groupe)

, il y avait une compétition entre chaque groupe qui voulait gagner.. ce n'est pas plus intéressant d'avoir l'esprit de compétition ? N: je suis toujours en compétition moi D: mais quand il y a un système de points, un groupe qui gagne, un classement, D: pourquoi pas en groupe ? Quand vous l'aviez fait pour le thème de Noël

, D: la dernière activité que vous aviez faite c'était les interviews par groupe

N. and K. , était bien K: ça j'ai bien aimé parce qu'on on s'échangeait des informations et on avait un dictaphone et

, N: ça dépend des personnes, s'ils l'ont directement, s'ils savent D: et comment on peut s'assurer que tout le monde se respecte dans un groupe ? R: faut les mettre avec des gens avec qui ils s'entendent bien. N: pour qu'il n'y ait pas de conflits K: les conflits mais aussi le bavardage N: bavardage c'est bien obligé K: tu chuchotes D: oui il faut évidemment parler, c'est juste qu'il ne faut pas K: brailler D: est-ce qu'un baromètre sonore pour vous dire que vous parlez trop fort. Est-ce que ça peut vous aider à réguler le son dans votre groupe ou pas ? Avec des contraintes K: oui N: il y a des gens qui sont capables de continuer, ceux qui font le plus de bruit, qu'il y ait des contraintes ou pas ils continueront R: par exemple, W, même dans la zone rouge, il continuerait quand même K: le critère c'est prendre les carnets

N. and K. , avec vous-même et que vous essayer de vous positionner correctement, ça vous permet de vous améliorer ? De voir, de visualiser dans quel cas vous n'êtes pas au point N: après des fois on s'en rend pas compte D: si vous n'aviez pas d'auto-évaluation, est-ce que vous vous rendrez compte plus facilement ? K: plus facilement avec l'auto-évaluation N,R: c'est la même chose N: je sais si je respecte ou pas R: je sais par moi-même D: cette fiche sert d'avoir un bilan visuel, que ce soit ramassé ou pas, s'ils mettent vert une fois ils mettront vert à chaque fois D: ça ne vous permet pas de vous positionner si vous êtes honnêtes

, D: dernière question, vous êtes plus serein seul ou en groupe ? Pourquoi ? N,R: seul K: les deux, ça dépend N: on est soi-même, on sait ce qu'on veut faire, on n'a pas besoin d'essayer de comprendre, on sait directement ce qu'on veut faire, on sait ce qu'on a dans notre tête R: on sait déjà ce qu'on va faire