Comment favoriser la recherche à travers les problèmes ouverts ?
Résumé
The primary education programm highlights the necessity to make pupils think. This work of research illustrates those considerations. In fact, this dissertation is aiming for interrogate the work done about the open problems to be solved in order to favour the research for the pupils. A first theoretical part enables a light on the practice done about the open problems and her place in the programms. The second part concerns the production of a lesson in my CE2-CM1 classroom about the open problems and his analysis through a data collection.
Le programme d’enseignement de l’école primaire souligne la nécessité de faire rechercher les élèves. Ce travail de recherche illustre ces considérations. En effet, cet écrit réflexif vise à questionner le travail mené autour de la résolution de problèmes ouverts afin de favoriser la recherche pour les élèves. Une première partie théorique permet un éclairage sur la pratique menée autour des problèmes ouverts et sa place dans les programmes. La deuxième partie traite de l’élaboration d’une séquence menée dans ma classe de CE2-CM1 autour des problèmes ouverts et de son analyse grâce à un recueil de données.
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