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. «école-Étendue-;-g-l, élèves , apprentissages et «numérique», regard rétrospectif et perspectives. Recherches en Education, vol.8, pp.91-103, 2014.

N. Pdf--rousseau, R. Deslandes, H. Fournier, and C. ;--dioni, La relation de confiance maître -élève : perception d'élèves ayant des difficultés scolaires (mémoire de maîtrise Université du Québec à Trois-Rivières), McGILL JOURNAL OF EDUCATION ?, vol.44, 2008.

H. Récupéré-de, B. Louessard, and P. Cottier, , 2015.

S. Collin, N. Guichon, and J. Et-ntebutse, Une approche 7 -Concernant le cahier de vie, Étude des effets établissement, classe et enseignant et de leur influence sur les pratiques en construction. SFSIC. NUMÉRIQUE, ÉDUCATION ET APPRENTISSAGE Enjeux communicationnels, l'Harmattan, pp.145-156, 2015.

, Que tous les parents le consultent et le nourrissent régulièrement de manière uniforme

, Que ce sont toujours les mêmes parents qui le consultent et le nourrissent

. Autre, précisez si vous le souhaitez. 8 -Toujours concernant le cahier de vie, pensez vous que

, Les parents qui le consultent le font plutôt seuls

, Les parents qui le consultent le font plutôt en présence de l'enfant et l'invitent à parler/décrire. Ça dépend, précisez de quoi selon vous

, Si oui, pouvez vous brièvement décrire le fonctionnement (horaires, espace, organisateurs, etc..) 10 -Si votre école met à disposition un esapce parents ponctuel ou permanent, les enseignants échangent ils avec les parents pendant ce temps ?

, 15 -Utilisez vous un espace numérique de travail ou une application destinée à la classe ? Oui Non 16 -Si oui laquelle ?

, 17 -Pour quels usages l'utilisez vous ?

, 18 -Pensez vous qu'une telle application permet d'instaurer un meilleur climat de confiance avec les parents ? Oui, précisez pourquoi si vous le désirez Non précisez pourquoi si vous le désirez 19 -Selon vous quels sont les avantages d'une telle application ? 20 -Et les inconvénients ?

, Si vous avez répondu «OUI» à la question 17, ignorez la question 21 21 -Si vous n'utilisez pas de numérique pour la liaison école famille, pour quelles raisons ? Car les parents n'ont pas à savoir ce qui se passe dans ma classe

, Je n'en vois pas l'utilité en terme d'apprentissages pour les élèves

. C'est, contre la politique de l'école/académie/IEN, je ne m'en sens pas libre C'est trop chronophage

, (e) pour des questions d'éthique (droits à l(image, droits d'auteur

. Autre,

, 22 -Avez vous envie de dire autre chose sur les questions de co-éducation ou

M. Clés,

. Numérique,

, Les programmes officiels de l'éducation nationale, ainsi que les documents professionnels des professeurs des écoles expriment l'un des enjeux majeurs de l'école, qui est la réussite de tous les élèves

, Official programmes from the French educational system along with the them is the relationship that exists between the child's / pupil's family and the school. The teaching as it is now lived, must take into account the spreading of digital tools. The prupose of this dissertation to understand the whys and wherefores of the co-education which is led through digital tools as, for example, virtual work environments. With this research work, we've tried to identify how parents and teachers use these various virtual environments