L’influence de la lecture et des illustrations dans la mémorisation et la compréhension d’un album jeunesse chez l’élève de maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

L’influence de la lecture et des illustrations dans la mémorisation et la compréhension d’un album jeunesse chez l’élève de maternelle

Résumé

The album has become in last decades an essential object in the development of sessions in kindergarten. First literary form experienced by students, it has the particularity of revealing his history through text and images it contains. But what links do they have? Are there advantages, disadvantages, on memorizing and understanding history by offering albums to kindergarten students? This study, interspersed with reading sessions and quizzes, developed with the collaboration of medium and large section students, as well as Mathis' album Noise under the bed attempts to answer these questions.
L’album est devenu au cours des dernières décennies un objet incontournable dans l’élaboration de séances en école maternelle. Première forme littéraire vécue par les élèves, il a la particularité de dévoiler son histoire grâce au texte et aux images qu'il renferme. Mais quels liens entretiennent-ils ? Y a-t-il des avantages, des inconvénients, sur la mémorisation et la compréhension de l’histoire en proposant des albums aux élèves de maternelle ? Cette étude, entremêlant séances de lecture et questionnaires, élaborée avec la collaboration d’élèves de moyenne et grande section, ainsi que de l’album Du bruit sous le lit de l’auteur Mathis, essaye de répondre à ces questions.
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Dates et versions

dumas-02517611 , version 1 (24-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02517611 , version 1

Citer

Thomas Boitelle. L’influence de la lecture et des illustrations dans la mémorisation et la compréhension d’un album jeunesse chez l’élève de maternelle. Education. 2019. ⟨dumas-02517611⟩
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