, Les questionnaires, la passation individuelle, bien qu'encadré et évitant tout stress à l'enfant, posent la question sur le paramètre psycho-affectif et sur son influence sur les performances de chacun des élèves

, Pour que l'élève exprime toutes ses capacités cognitives, et sans crainte, il aurait été souhaitable, sur un temps plus long, au cours de l'année, de le préparer à ce genre d'exercice, qui, au-delà d'un recueil plus important de données sur la mémorisation et la compréhension de différents albums

, développent certaines possibilités de réponse aux questions que je me posais. Pour répondre à l'influence des différents supports textuels ou imagiers sur la mémorisation de l'histoire, il semblerait que l'association de ces deux supports permette de meilleurs résultats. La stimulation de différentes mémoires sensorielles pourrait en être la cause. L'attention de l'élève, partagée entre stimuli auditifs et stimuli visuels permettrait une plus grande richesse des différentes possibilités offertes aux élèves de stockage d'information

, Les élèves retiendrait donc efficacement en mémoire à court terme, mais n'accéderait à la mémoire à long terme qu'au même rythme que la lecture seule

, Le groupe « images » ayant les stimuli visuels ont des résultats élevés dès T1, mais ses résultats sont fluctuants. Ces stimulations, comme au groupe « images et texte » favoriserait l'utilisation d'une mémoire à court terme, se réactualisant à chaque passation

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