Le jeu comme source de motivation en production écrite - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Le jeu comme source de motivation en production écrite

Résumé

Nowadays, the major objective of education is to further the learning or the reading and writing. Indeed, these competences are important for every child in his school curriculum. How can students be more motivate during writing production? How to give them the pleasure of writing? Can play be a source of motivation for students during writing productions? This paper attempts to answer this question. The production of invention is not a motivating activity for everyone. Then, it is necessary to find alternatives to make students want to express themselves through writing. This research work carries out with a class of CM1-CM2 in priority education network focuses on the impact that game can have in written production.
Les grands projets d’éducation ont pour objectif aujourd’hui d’accentuer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Ces compétences sont en effet importantes pour chaque enfant dans son cursus scolaire. Comment motiver davantage les élèves en production écrite ? Comment leur donner le plaisir d’écriture ? Le jeu peut-il être source de motivation chez les élèves lors de production d’écriture ? Ce mémoire tente de répondre à toutes ces questions. La réalisation de production d’invention n’est pas une activité motivante pour tous. Il convient alors de trouver des alternatives pour donner envie aux élèves de s’exprimer par l’écriture. Ce travail de recherche effectué auprès d’une classe de CM1-CM2 en Réseau d’Éducation prioritaire se consacre à l’impact que le jeu peut avoir en production écrite.

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Dates et versions

dumas-02526857 , version 1 (31-03-2020)

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  • HAL Id : dumas-02526857 , version 1

Citer

Ninon Poirier. Le jeu comme source de motivation en production écrite. Education. 2019. ⟨dumas-02526857⟩
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