L’éveil à la diversité linguistique en maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

L’éveil à la diversité linguistique en maternelle

Résumé

Our dissertation deals with linguistic diversity awareness among preschool students. We focused our research on the benefits that such an early language learning can have on young children, and more specifically on how it responds to the capacities and needs of pupils at nursery school. We have chosen two picture books to introduce this language awareness. These picture books were at the center of our experiments, but we relied on other materials such as a nursery rhyme and various games and activities that can set children in motion. Therefore, we have set up several English lessons, and we have carried out and completed observation grids, in order to conduct our experiment. These observation grids include student memorization, participation and motivation during these lessons in order to check the children’s investment, their listening and memorizing skills when using a picture book, and to compare with their oral investment when using their mother tongue.
Notre mémoire a pour thématique l’éveil à la diversité linguistique auprès d’élèves de maternelle. Nous avons porté nos recherches sur les bénéfices que peut avoir un tel éveil sur de jeunes enfants, et plus précisément en quoi cet éveil répond au potentiel et aux besoins des élèves de cycle 1. Nous avons choisi deux albums comme entrée pour cet éveil. Ces albums ont été au centre de nos expérimentations, mais nous nous sommes appuyés sur d’autres supports tels qu’une comptine et divers activités ludiques mettant les élèves en mouvement. Nous avons donc mis en place plusieurs séances d’éveil à l’anglais, à partir des albums, et nous avons élaboré des grilles d’observation afin de mener à bien notre expérimentation. Nos grilles traitent notamment la mémorisation, la participation et la motivation des élèves durant ces séances, afin d’apporter une réponse quant à nos hypothèses portant sur la motivation et la mémorisation grâce à l’album, en comparant avec leur participation aux séances de langage dans leur langue maternelle.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-02539620 , version 1 (14-10-2020)

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Identifiants

  • HAL Id : dumas-02539620 , version 1

Citer

Anne-Laure Foucault, Marie Nalin. L’éveil à la diversité linguistique en maternelle. Education. 2019. ⟨dumas-02539620⟩
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