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, Annexe 1 : Guides d'entretiens

, Annexe 2 : L'Académie de Lyon : Présentation géographique -Rentrée, 2017.

, Annexe 1

, Guides d'entretiens Nous avons réalisé trois de guides d'entretien supports : le premier réservé aux Inspecteurs de l'Éducation nationale, le deuxième conçu pour les élus municipaux et le troisième élaboré pour les cadres supérieurs, Inspecteurs d'académie, Rectrices et leurs représentants. Nous avons ensuite complété ces guides supports en fonction des particularités professionnelles de chaque enquêté : mission supplémentaire (doyen des IEN, mission de formation)

, Ces guides se présentent sous formes de questions centrales et de sous-thématiques à

, Guide d'entretien IEN (40 minutes estimées)

, Pour commencer, pouvez-vous vous présenter ? -Parcours -Fonction actuelle Comment décrivez-vous votre circonscription ? -Description territoire -Description des actions de circonscription Relations avec les communes : Quelles relations entretenez-vous avec la/ les commune (s) de votre circonscription, Formelles (description/ Fréquence/ Participation) -Informelles (Description/ fréquence/ Initiative) Annexe

, Présentation de l'académie de Lyon -Rentrée, 2017.

, Source : Ministère de l'Éducation nationale Remerciements, 2016.

. .. Sommaire,

.. .. Liste,

, Chapitre 1 L'État éducateur français en recomposition

, Section 1 Penser l'État et son action

, Section 2 Saisir l'État par l'action de ses acteurs

. Le and . .. État, Les acteurs des services déconcentrés de l'Éducation nationale

. .. Éducatives, 19 2. Inspecteurs de l'Éducation nationale/ Recteur, Inspecteurs d'académie : une hiérarchie renforcée par la déconcentration?

.. .. Méthodologie-de-la-recherche, Chapitre, vol.2

, 24 2. L'académie, un service déconcentré central, 1960.

, Une étude de cas : l'académie de Lyon

, Test des hypothèses et résultats empiriques, vol.2

, Chapitre 1 Décentralisation d'actions éducatives : quelle influence pour les Inspecteurs de l'Éducation nationale ?

, Section 1 De la transformation des relations entre communes et Inspecteurs de l'Éducation

, Nature et enjeux éducatifs des relations entre 1960 et 1980

, Nature et enjeux éducatifs des relations depuis 1980

?. .. , Section 2 Les relations formelles: un vecteur d'influence

, Un levier d'influence sur les politiques décentralisées, Section 3 Le rôle majeur des relations informelles

, Chapitre 2 Déconcentration d'actions éducatives : une centralisation académique, p.63

, Section 1 La formation continue des enseignants, un enjeu de déconcentration

, Une histoire liée à la construction de l'État

, Section 2 L'Académisation de la formation continue, synonyme de perte d'autonomie et d'influence pour les IEN ?, départemental : échanges et influences à leur apogée

.. .. L'académisation,

, Section 3 Une centralisation académique comme perspective ?

L. and ?. .. ,

. .. Conclusion,

. .. Bibliographie,

. .. Sources,

. .. Annexes,

, Guide d'entretien Cadres supérieurs (IA/Recteur) (30 minutes estimées)

, Annexe 2 Présentation de l'académie de Lyon -Rentrée, 2017.