, Optimiser la formation en médecine de la douleur par des méthodes innovantes

C. Le-chercheur-américain, C. Abt, and . De, serious game " en 1970. Selon lui, un serious game est un logiciel qui utilise les ressorts ludiques du jeu vidéo dans un objectif non ludique c'est-à-dire « pédagogique, éducatif, informatif, de communication, d'entraînement, de recrutement, etc ». En d'autres termes, le serious game serait une activité ludique qui n'aurait pas qu'une dimension autotélique

. Steichen, En France, avec les méthodes d'enseignement et d'évaluation actuelles

, Certains gestes et notions de sémiologie élémentaires ne sont maîtrisés que par une minorité. Les auteurs concluent : « la formation initiale peut être mise en cause

, La simulation en santé tend à se développer. C'est un outil pédagogique qui a fait ses preuves mais sous certaines conditions. Sa valeur ajoutée pédagogique, son intérêt éthique et didactique en font un outil innovant et performant, se déclinant en plusieurs sous-catégories (simulation humaine, synthétique, virtuelle). Néanmoins, il n'est en aucun cas le gold standard de la pédagogie médicale et son utilisation doit être contextualisée. Son intérêt pédagogique réside dans le choix d'un simulateur adapté, la mise en place d'objectifs pédagogiques préalablement définis, la réalisation d'une rétroaction sous forme de débriefing afin d

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D. Sur, Je voudrais vous solliciter pour m'aider à réaliser un travail de recherche qui me tient à coeur, celui de ma thèse

, Le sujet de celle-ci porte sur les représentations de la prescription des morphiniques par les internes de

, Pour ce faire, je réalise des entretiens semi-dirigés avec des internes de médecine générale qui sont en fin de cursus

, Ces entretiens seront enregistrés mais bien entendu anonymes et non diffusés. Ils ne serviront qu'à une transcription rigoureuse pour une analyse de verbatim. Ils ont pour but d'analyser vos représentations en vous posant quelques questions ouvertes ; c'est donc vos impressions et votre spontanéité qui sont nécessaires et pas des connaissances spécifiques

, Si vous recevez ce mail, c'est que vous avez été tirés au sort parmi les internes ayant déjà validés 4

, semestre et que vous dépendez d'une des CPL de Bordeaux pour ce nouveau semestre

. Idéalement, ces entretiens seront réalisés lors d'une rencontre de 15-20 minutes entre le 2 novembre 2017 et le 31 janvier 2018. Les lieux et dates sont à définir en fonction de vos disponibilités

, Merci par avance de me faire un retour par mail ou téléphone (appel, SMS) que vous soyez d'accord ou non pour participer, afin que je puisse m'organiser et poursuivre si besoin mon recrutement

. Je-m'appelle-marie-hélène, je suis interne en 5ème semestre. Je réalise un travail de recherche sur les représentations de la prescription de morphine par les internes de médecine générale en fin de cursus à Bordeaux

, Nous sommes ensemble pour un entretien qu'on dit semi-dirigé parce que j'ai un guide d'entretien avec des questions préétablies mais saches que tes réponses sont totalement libres. Il n'y a pas de mauvaise réponse

, Je vais régulièrement utiliser le terme de morphiniques dans mes questions, cela regroupe tous les antalgiques morphiniques

, Cette entretien sera enregistré si tu es d'accord pour que je puisse le transcrire mais il sera anonyme et ne sera pas diffusé. 1ère partie : Je vais te poser une première série de questions courtes qui concerne tes caractéristiques propres et ta formation

, Combien de semestre as-tu déjà validé hormis celui en cours ?, Q2

, Quels semestres obligatoires as-tu déjà réalisés (c'est à dire médecine adulte, urgences, Q3

, DIU ou DESC) en lien avec la douleur et/ou les soins palliatifs ? Si oui, laquelle ? Q5. As-tu effectué un de tes semestres dans un service avec une orientation douleur et/ou soins palliatifs ? Si oui, lequel ? 2ème partie : Maintenant, nous pouvons passer à la partie de l'entretien qui concerne la question de recherche à proprement parler

, Que t'évoque la prescription de morphiniques en tant qu'interne ?, Q6

, que t'évoque une prescription de morphiniques ? R1. Connais-tu les indications, les méthodes d'évaluation de la douleur, la gestion des effets indésirables ? R2. Connais-tu les modalités de prescription, la notion d'équiantalgie ?

, Quelles expériences avec une prescription de morphiniques t'ont marquées ? R1. Était-ce en lien avec un aspect clinique ? R2. Était-ce en lien avec un aspect pratique ? R3. Était-ce en lien avec un aspect éthique ?, Q8

, Que t'évoque à titre personnel la prescription de morphiniques ? R1. Cela t'évoque t'il la mort, la fin de vie ? R2. Cela t'évoque t'il les addictions et dérives ?, Q9

C. Ta-participation, ;. A. Caraceni, G. Hanks, and S. Kaasa, As-tu quelque chose à ajouter ? 1. Use of opioid analgesics in the treatment of cancer pain : evidence based recommandations from the European association for palliative care, Lancet oncol, vol.13, pp.58-68, 2012.

, Standard, Options, Recommandations (SOR) pour les traitements antalgiques médicamenteux des douleurs cancéreuses par excès de nociception chez l'adulte, pp.2015-2016, 2002.

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