, Rapport sur la formation des professeurs à l'enseignement des sciences, 2013.

G. Brousseau, Le contrat didactique et le concept de milieu: Dévolution, Recherches en didactique des Mathématiques, vol.9, pp.309-336, 1990.

G. Brousseau, Théorie des situations didactiques. La pensée sauvage, 1998.

Y. Chevallard, Les programmes et la transposition didactique -Illusions, contraintes et possibles. Bulletin de l'APMEP, vol.352, pp.32-50, 1986.

J. Colomb, Résumé de "La Transposition didactique: du savoir savant au savoir enseigné de Yves CHEVALLARD". La pensée sauvage n°76, pp.89-91, 1986.

N. Daval, Consulté le mai, 2016.

R. Douady, Jeux de cadres et dialectique outil-objet. RDM, pp.7-9, 1984.

R. Douady, Des apports de la didactique des mathématiques à l'enseignement. REPERE, pp.132-158, 1992.

R. S. Durand, , 2003.

E. Greef, Le robot Blue-Bot et le renouveau de la robotique pédagogique. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation -no75, 2016.

E. Greff, Le " jeu de l'enfant-robot " : une démarche et une réflexion en vue du développement de la pensée algorithmique chez les très jeunes enfants, Sciences et Techniques Educatives, pp.47-61, 1998.

V. Komis, L'usage des jouets programmables à l'école maternelle : concevoir et utiliser des scenarios pédagogiques de robotique éducative. Cahiers de la Recherche et du Développement, pp.145-154, 2012.

, MEN. (2006, juillet). socle commun connaissances et compétences. Récupéré sur Eduscol, 2015.

. Men, Programmes Cycle1. Récupéré sur education, 2015.

. Men, Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, 2015.

, MEN. (s.d.). socle commun de copétences et de connaissance _ décret 11 juillet 2006. Récupéré sur

S. Modeste and . .-b, Algorithmique et apprentissage de la preuve, 2010.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01416152

S. Modeste, Enseigner l'algorithme pour quoi ? Quelles nouvelles questions pour les mathématiques ? Quels apports pour l'apprentissage de la preuve ? Récupéré sur, 2012.

D. Mouchene, Algorithmes : des activités débranchées à la résolution de problèmes et à la tâche complexe, Consulté le, vol.3, 2018.

A. Repenning, La pensée informatique dans la formation des enseignants, 2015.

M. Consulté-le, sur Cahiers, 2018.

D. Severin, Une séquence d'initiation à l'algorithmique en maternelle, 2017.

T. Bell and I. W. , Computer science unplugged, 2009.

. Umaschi and M. Bers, Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom, 2018.

J. Wing, Computational Thinking, COMMUNICATIONS OF THE ACM, pp.33-35, 2006.