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Master Thesis

Le Conseil de classe en École de management : un dispositif de rétroaction

Résumé : Ce mémoire s'intéresse au dispositif du Conseil de classe dans l'enseignement supérieur, au sein d'une Grande Ecole. La problématique est de savoir quelle rétroaction il faut formuler pour que ce dispositif soit réellement un outil de régulation au service de la réussite des apprenants. Nous souhaitons également savoir si ce dispositif peut aider les étudiants à développer des compétences d’autorégulation pour devenir progressivement autonomes dans leurs apprentissages. La revue de la littérature développe 3 concepts clés : - La rétroaction, car le Conseil de classe est justement un oment dédié à la rétroaction ; - L’autorégulation, car il est attendu de la part des étudiants un ajustement autonome à l’issuede cette rétroaction ; - Le métier d’étudiant, car il nous semble important de cibler cette rétroaction sur des éléments concernant les compétences clés de l’étudiant.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02573652
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Thursday, May 14, 2020 - 2:31:08 PM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 3:16:45 AM

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Emilie.Laurent_master2.pdf
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  • HAL Id : dumas-02573652, version 1

Citation

Émilie Laurent. Le Conseil de classe en École de management : un dispositif de rétroaction. Education. 2019. ⟨dumas-02573652⟩

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