, Elle oblige nécessairement, lorsque l'on en fait usage avec les élèves, un pilotage fin. La facilitation graphique peut donc être perçue, chez certains enseignants, comme chronophage. Les rouages et l'acquisition de la technique, au début, sont longs et fastidieux, mais une fois que l'on a pris le coup de main et que l'on s

, Notre mot de fin est, à vos crayons ! Bibliographie Ouvrages scientifiques

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, Annexe N° 1 : Lien capsule vidéo sur l'Afrique de l

, Annexe N°11 : Lien de la vidéo d'accroche du chapitre des 3e

, Lien de la vidéo sur la collaboration, Annexe N°, vol.12

, Mots clés : Facilitation graphique, conceptualisation, apprentissages, outil didactique

F. Résumé-en,

, Et en tant qu'outil didactique, en cours d'Histoire, dans la réalisation du processus de conceptualisation et de la construction des savoirs. Sous quelles conditions, la facilitation graphique en tant qu'outil didactique, permet-elle de conceptualiser et d'optimiser les apprentissages en cours d'Histoire ? Résumé en anglais : The visualization, or visual thinking, is an innovative method, using drawing in its various practices. This technique is still not much, even not, used in teaching, especially in historic discipline where writing prevail. Our dissertation concern is to experiment this technique in a double objective : first, as a new learning method to enable the students to learn differently. And as a didactic tool, La facilitation graphique, ou pensée visuelle, est une méthode innovante, ayant recours au dessin dans ses différentes pratiques