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Master Thesis

Regard de l’ergothérapeute sur la socialisation et la communication d’enfants porteurs d’un TSA dans le cadre de jeux guidés en groupe

Résumé : La prise en soin précoce du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est un sujet d’actualité au vu des plans autismes successifs en France. Différentes méthodes visent à soutenir le développement de la socialisation et de la communication, dont le jeu. L’objectif de cette étude est de recueillir le regard des ergothérapeutes sur la socialisation et la communication des enfants porteurs d’un TSA dans le cadre de jeux guidés en groupe. Une étude selon une méthode clinique a donc été réalisée auprès de trois ergothérapeutes au travers d’entretiens. Une analyse thématique a été réalisée pour traiter les données qualitatives. Les résultats montrent des différences en termes de socialisation et de communication en fonction de l’âge. Les enfants de plus de six ans environ sont capables de communiquer et d’appliquer certaines règles sociales pendant ce type de séance. Cependant, pour que ces jeux en groupe soient bénéfiques, il est nécessaire que les enfants aient acquis auparavant les bases de communication et de socialisation. En conclusion, les jeux en groupes semblent soutenir l’apprentissage des habiletés sociales et de la communication pour les enfants d’âge d’école primaire.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02865887
Contributor : Ergothérapie Amu <>
Submitted on : Friday, June 12, 2020 - 9:53:07 AM
Last modification on : Tuesday, October 20, 2020 - 3:11:14 AM

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DEBARD-UE 6.5 S6 BU sans retra...
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  • HAL Id : dumas-02865887, version 1

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Citation

Victoria Debard. Regard de l’ergothérapeute sur la socialisation et la communication d’enfants porteurs d’un TSA dans le cadre de jeux guidés en groupe. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02865887⟩

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