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Master Thesis

Partenariat parents-ergothérapeute dans l’utilisation du jeu au domicile des enfants polyhandicapés

Résumé : Le jeu est une activité signifiante pour l’enfant. En ergothérapie, le jeu est un moyen pour développer les capacités de l’enfant polyhandicapé et son autonomie dans les activités de la vie quotidienne. Le jeu a donc une place importante dans le quotidien de l’enfant polyhandicapé. Avec ces enfants, l’ergothérapeute a besoin de mettre en place un partenariat avec les parents afin de permettre le transfert des acquis au domicile. Or, les parents doivent comprendre l’utilité du jeu de façon à accompagner au mieux leur enfant au domicile. Selon une méthode clinique, des entretiens avec des ergothérapeutes et des parents, ont été mené pour identifier les facteurs du partenariat parents-ergothérapeute qui pourraient favoriser l’utilisation du jeu à domicile. Les résultats de cette enquête montrent que la communication, et donc l’échange d’information entre les deux partis, est primordial pour la mise en place d’un partenariat. De plus, ces échanges permettent de faciliter le transfert des acquis. L’intervention auprès des parents serait une démarche essentielle, dans la pratique des ergothérapeutes, pour une prise en soins efficace de l’enfant. Le partenariat avec les parents paraît important pour que l’enfant polyhandicapés puisse utiliser le jeu au domicile, de manière adaptée.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02866095
Contributor : Ergothérapie Amu <>
Submitted on : Friday, June 12, 2020 - 11:37:23 AM
Last modification on : Monday, July 6, 2020 - 4:48:53 PM

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MARTINO Leslie -UE-6.5-S6.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02866095, version 1

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Leslie Martino. Partenariat parents-ergothérapeute dans l’utilisation du jeu au domicile des enfants polyhandicapés. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02866095⟩

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