, Cette continuité pédagogique a demandé une adaptation de l'enseignement de façon générale et donc celui des mathématiques. Avec ma binôme, nous faisons au mieux pour que les élèves continuent de s'entraîner sur les notions déjà abordées en classe mais cela n'est pas toujours évident

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, Demander aux élèves s'il y a besoin de poser l'addition ou si on peut faire ça de tête. Réponse attendue : 1500. On peut faire de tête. Il suffit d'ajouter les centaines au chiffre des centaines du nombre. ? Continuer l'exercice : -« J'ajoute deux centaines à 1 633, combien j'obtiens ? » Réponse attendue : 1833 -« J'ajoute cinq centaines à 1 000, combien j'obtiens ?, -Trois pommes de terre pèse trois fois plus lourd qu'une seule pomme de terre -Deux fois plus, p.2541