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. .. Introduction,

. Partie-i-:-les and . .. Sociales,

A. Le-cerveau-«-social-»-:-cognition, . Competence, and . .. Sociales,

. Le, zones cérébrales impliquées dans les tâches sociales 7 a. Aires sensorielles

. .. Amygdale,

C. Cognition and ». .. ,

B. .. Sociales,

, Les différentes phases de l'interaction sociale

, Les différents types d'habiletés sociales

.. .. Habileté-Émotionnelle,

. .. Habileté-langagière,

, Théorie de l'esprit (ToM pour « Theory of Mind »)

. .. Enjeu-dans-le-développement,

, Importance de l'environnement dans le développement des habiletés sociales 16

, Importance de ces habiletés dans la relation avec les autres

C. .. Sociales, 18 1. Présentation de la méthode d'entrainement aux habiletés sociales

P. .. Sociales,

A. Le, . Therapeutique, and . .. Psychomotricite,

L. .. Mise-en-place-du-cadre-en-psychomotricité,

B. Intérêt-d'une-prise, . En, . Groupale, and . .. Psychomotricité,

. .. Le-groupe,

. .. Intérêt-du-groupe-en-psychomotricité,

.. .. Le-groupe-en-psychomotricité,

C. Le, . Une, and . .. Centrale, 28 a. Boucle sensation-perception-représentation
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02356826

, Observation et imitation de l'autre

. Le and . .. De-communication,

, Le corps du bébé : un moyen de communiquer

, La communication non-verbale : vers une utilité sociale

, Les émotions : expression par le corps

D. Le and . .. Sociales,

.. .. Le,

P. .. Sociales, , p.47

A. Choix, . Enfants, and . .. Groupe,

, Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

, Trouble développemental de la coordination

. .. Recommandations-&-prise-en-charge, 54 a. Recommandations Haute Autorité de Santé à l'égard du TSA

, Recommandations de la Haute Autorité de Santé à l'égard du TDAH

, Recommandation du groupe d'experts de l'INSERM à l'égard du TDC

, Proposition de prise en charge groupale en lien avec les recommandations, p.55

B. Protocole-d'entrainement, . Aux, and . .. Sociales,

, Construction du groupe & démarches accomplies

. .. Évaluations,

. .. Matériel,

.. .. ,

. .. Partie-théorique,

. .. Anamnèse,

. .. Bilan-psychomoteur,

. Synthèse and . .. Mika,

.. .. La-place-de-mika-dans-le-groupe,

, Accompagnement dans la prise de conscience des difficultés

, Travail autour des communications non-verbales

.. .. ,

. .. Conclusion,

. .. Discussion,

B. .. Limites,

C. L. Pistes-d'amelioration,

. .. Conclusion,

. .. Bibliographie,

. .. Annexes,

, ANNEXES 2 : Questionnaire????????, p.88

?. .. ?????????????????, ???????????89 ANNEXES 4 : Grille de cotation de l'EHSRI????????????, ANNEXES, vol.3, p.90

, Tableau récapitulatif des séances?????????, vol.5, p.91