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, Informations générales : Âge Alter : Nationalité Staatsangehörigkeit : Pays de naissance Geburtsland : Pays d'origine des parents

, Langue(s) parlée(s) et niveau(x) gesprochene Sprache(n) und Niveaus

. La-langue-française, Avec qui était-ce simple de communiquer en français ? Avec quelles personnes était-ce plus compliqué ? Pourquoi ? Mit wem war es leicht, auf Französisch zu kommunizieren? Mit welchen Personen war es komplizierter? Warum? La correction Comment réagis-tu à la correction par des personnes natives ? Réagis-tu de la même manière avec tout le monde ? Pourquoi ? Wie reagierst du auf Korrekturen von Muttersprachler*innen? Ist deine Reaktion mit allen gleich? Warum? L'apprentissage du français fonctionnait-il mieux quand tu étais seul·e ou avec l'aide d'un·e natif·ve ? A quoi ressemblaient ces échanges ? Demandais-tu explicitement à être corrigé·e ?, welcher Sprache/welchen Sprachen hast du mit deinen Mitbewohner*innen kommuniziert? Quelles stratégies as-tu développé pour progresser dans la langue ? As-tu pris des cours, trouvé un tandem, appris avec une méthode ou un ouvrage de grammaire ? Welche Strategien hast du entwickelt, um Fortschritte zu machen? Hast du einen Kurs besucht, hast du eine·n Tandempartner*in gefunden, hast du mit einer Methode oder mit einem Grammatikbuch gearbeitet? Dans quels moments as-tu eu l'impression de progresser ? Dans quelles situations as-tu eu l'impression de ne pas/plus apprendre, de régresser ? In welchen Augenblicken hast du das Gefühl gehabt, Fortschritte zu machen? In welchen Situationen hast du das Gefühl gehabt

, Monaten Aufenthalt in Frankreich, welche Strategien waren für dich die effizientesten? Waren, deiner Meinung nach, gewisse Strategien weniger effizient? Warum? Dans quel pays vis-tu depuis la fin de ton volontariat ? Nach dem Freiwilligendienst, in welchem Land lebst du? Quelle utilisation fais-tu actuellement de la langue française ? Quotidienne, hebdomadaire, ponctuelle ? Quelle place a la langue française dans ton quotidien désormais ? Welche Nutzung machst du heutzutage von der französischen Sprache? Alltägliche, wöchentliche, termingerechte Nutzung? Welche Bedeutung hat nun die französische Sprache für dich

, quel(s) effet(s) a eu cette expérience d'immersion linguistique sur ta personne et sur la définition de ton identité ? Deiner Meinung nach, welche Wirkung(en) hat diese Sprachimmersion auf deiner Person und auf deiner Identität gehabt? Peux-tu faire un lien entre cette évolution et le fait de parler une autre langue ?, Pourquoi ? Kannst du einen Zusammenhang zwischen diese Entwicklung und das Sprechen einer Fremdsprache finden? Warum? 1. Une longue tradition du Freiwilligendienst

. .. Bref-aperçu-historique, 2. L'importance actuelle du volontariat pour les jeunes allemand·e·s

.. .. L'histoire-récente-du-service-civique-en-france,

. Les and . .. Vfa,

. Chapitre-2, . Le, . De-l'experience, and . .. De-mobilite, , vol.15, p.1

, L'adaptation nécessaire aux deux systèmes nationaux de volontariat

.. .. L'encadrement-linguistique,

. .. Le, volontaires franco-allemands et leurs motivations

U. .. Diversité-limitée-de-profils,

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, 28 2.1. Recherches actuelles dans le domaine de la didactique des langues

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.. .. Apprentissages, Enjeux de l'apprentissage informel du FLE et état de la recherche

. Chapitre-4.-l'apprentissage, . En, and . .. Exolingue,

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. .. Le-contrat-didactique,

«. .. Les, Interlocuteur·trice·s privilégié·e·s du LNN : possibilité d'un contrat à long terme

. Le and . De,

». .. L'idée-initiale-des-«-focus-groups,

L. Entretiens-semi-directifs and .. .. ,

. .. Le-guide-d'entretien, 49 2. Remarques sur le corpus et son traitement

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, Des comparaisons persistantes à un·e locuteur·trice natif·ve idéal·e

. .. Conclusion,

. .. Bibliographie,

. .. Sitographie,