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, Il note à la suite de la phrase la nouvelle constituée d'un pronom. Classement : Le professeur demande aux élèves de classer ces phrases à l'oral. Etayage : « classer selon les sujets concernés, cidTexte=JORFTEXT000030426718&cate gorieLien=id nominal pour éviter les répétitions dans le texte, 2015.

, Le groupe classe conclut que nous utilisons « il » et « elle » pour remplacer aussi bien les êtres vivants que les non vivants

L. , il" ou "elle" pour parler de tout (que ça soit des hommes, des femmes, des animaux mâles ou femelles

«. Quand, Réponse attendue : -le pronom personnel « il » est utilisé en français pour remplacer un nom ou GN masculin -le pronom personnel « elle, en langue française

, Sur une feuille ; laisser un temps individuel aux élèves pour qu'ils rédigent leur bilan : Question : « Qu'avons-nous appris aujourd'hui ?, Avant la séance Organisation : travail individuel des élèves à l'écrit

, Certains auront des objets, d'autres des célébrités, d'autres des membres de leurs familles? L'objectif étant que les élèves rédige des phrases où ils utilisent des pronoms pour évoquer le sujet. L'enseignante collectera dans ces travaux d'élèves des phrases pour la séance 1

, Une demi feuille par élève avec écrit en haut un sujet