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Master Thesis

Les outils numériques au service de la pédagogie : apport du Modjaw® dans l’apprentissage initial de l’occlusodontologie et de la cinématique mandibulaire à la faculté de Chirurgie dentaire de Nice

Résumé : L’occlusodontologie, qui se définit comme « l’étude de l’occlusion dentaire, de son évolution au cours de la vie, de ses anomalies et de ses répercussions pathologiques » est une partie essentielle de la pratique de la dentisterie. Grâce aux avancées techniques et à la place désormais centrale du numérique au quotidien, les courants de pensées dans l’enseignement se modernisent pour répondre aux nouvelles attentes des apprenants. L’objectif de ce travail était de proposer aux étudiants de la Faculté d’Odontologie de Nice, un support de cours en occlusodontologie actualisé et répondant aux dernières données acquises en matière d’apprentissage mixte. Dans un premier temps, un état des lieux est effectué sur l’apport de l’utilisation d’outils numériques dans l’enseignement. Puis l’ensemble des techniques d’enregistrement de la cinématique mandibulaire sont abordées au travers de son évolution dans l’histoire. Enfin, les étapes de conception permettant la production du nouveau contenu pédagogique en occlusodontologie à l’aide de la technologie Modjaw® sont détaillées.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02898208
Contributor : Bibliothèque Universitaire de Médecine Nice <>
Submitted on : Monday, July 13, 2020 - 3:28:09 PM
Last modification on : Thursday, January 7, 2021 - 3:14:26 AM

File

2020NICED006.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02898208, version 1

Citation

Julien Dubromez. Les outils numériques au service de la pédagogie : apport du Modjaw® dans l’apprentissage initial de l’occlusodontologie et de la cinématique mandibulaire à la faculté de Chirurgie dentaire de Nice. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02898208⟩

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