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Master Thesis

L'apport du dialogue tonico-émotionnel et son étayage en psychomotricité, dans le développement de la conscience corporelle chez l'adolescent déficient intellectuel

Résumé : Ce mémoire évoque le lien entre le dialogue tonico-émotionnel et le développement de la conscience corporelle de l'enfant et de l'adolescent. J'aborde également l'impact de la déficience intellectuelle sur ces deux notions et le rôle du psychomotricien auprès d'adolescents déficients.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02900374
Contributor : Emmanuelle Grosset-Janin <>
Submitted on : Thursday, July 16, 2020 - 9:32:41 AM
Last modification on : Tuesday, October 20, 2020 - 11:02:23 AM

File

Psychomot-2020_Monneau.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02900374, version 1

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Citation

Anaïs Monneau. L'apport du dialogue tonico-émotionnel et son étayage en psychomotricité, dans le développement de la conscience corporelle chez l'adolescent déficient intellectuel. Psychologie. 2020. ⟨dumas-02900374⟩

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